口語交際 做手工

1、口語交際口語交際做手工【教學要求教學要求】1.能比較詳細地介紹自己的小制作的制作過程。2.培養(yǎng)說話大方、有禮貌以及認真聆聽別人說話的習慣?！净顒訙蕚浠顒訙蕚洹?.學生課前進行的小制作（如：用毛線編織蝴蝶結，用卡紙做的小房子，用塑料瓶做成花籃……）2.把學生劃分成若干個交際小組。3.多媒體課件?！窘虒W重點教學重點】能比較詳細地介紹自己的小制作的制作過程?！窘虒W難點教學難點】培養(yǎng)說話大方、有禮貌以及認真聆聽別人說話的習慣?！窘虒W課時教學課時

2、】1課時【教學過程教學過程】（一）談話導入，激發(fā)興趣。1.激趣：同學們上節(jié)課，老師讓大家利用課余時間做的小制作你們都帶來了嗎？舉起來讓大家看一看。（板書：我愛做手工）2.作品展示。3.質(zhì)疑：看來每一位同學都做了精心的準備，誰來告訴我你做的是什么呢？4.學生簡單介紹。5.小結：今天我們就利用這節(jié)課來說一說“我們的小制作”。在這個過程中，你們要勇敢地闖過三道關，成為我們班的“小巧嘴”、“小巧手”，你們有信心嗎？下面就帶著你們的小制作一起進入

3、第一關“說一說”。（二）創(chuàng)設情境，相互交流。第一關：說一說1.課件呈現(xiàn)：（課件出示（課件出示1）第一關：說一說（1）請你向你的小伙伴說一說你的小制作是怎么做的。（2）一定要把過程說清楚，說明白。舉行“小巧嘴”評比會。師生共評。教師小結。第三關：夸一夸（課件出示（課件出示4）第三關：夸一夸出示要求。（1）把你的小制作展示給大家。（2）請你夸一夸小伙伴的作品，看看誰做的最好，最有創(chuàng)意。相互參觀，評選“小巧手”。教師總結（三）總結回顧，揭示中

4、心。今天在課堂上，每個同學都為大家展示并介紹了你的小制作，我感到很高興，更讓我高興的是你們還學會了如何傾聽別人講話。希望你們還能記住，無論學習還是生活都離不開動手和動腦，讓我們都來做個有心人，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)設計，課外延伸。聽了同學們的介紹，你回家也可以學著做一做，你應該會做的比他更好，更有創(chuàng)意。課外作業(yè)新設計1.練習用“先……再……最后……”介紹自己制作不倒翁的過程。2.夸一夸自己制作的小風車。答案：1.我先把乒