關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實施策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論與策略體系。由于它在改善課堂內(nèi)的社會心理氣氛大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等方面實效顯著，被人們譽為是“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革。” 隨著第八次課堂改革的推進，小組合作學(xué)習(xí)走入了數(shù)學(xué)課堂，它使課堂鮮活起來，使學(xué)生主動的探索交流獲取新知，成為課堂的主體。于是如何在數(shù)學(xué)課堂上有效地實施小組合作學(xué)習(xí)成為研究課題。 通過

2、查閱相關(guān)的文獻資料，學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的教育教學(xué)理論進行加工和整理，并運用個案法進行分析，運用實驗法對小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果進行考察，在教學(xué)實踐中不斷完善本文。 本文首先介紹了小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，意義和理論基礎(chǔ)，針對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的對比體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，然后著重研究了小組合作學(xué)習(xí)的實施策略： 1 明確小組合作學(xué)習(xí)的目的及任務(wù)。 2 掌握實施小組合作學(xué)習(xí)的條件。 3 針對復(fù)習(xí)課

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