大學生積極人格特質(zhì)及其與幸福感的關(guān)系研究.pdf

1、目的：⑴編制《大學生積極人格量表》。⑵了解大學生積極人格現(xiàn)狀。⑶考察積極人格與幸福感的關(guān)系。
　　 方法：《大學生積極人格量表》的編制選取南昌大學142名本科生作為調(diào)查對象進行初測；量表的信效度分析、大學生積極人格現(xiàn)狀研究、積極人格與幸福感的關(guān)系研究選取江西省5所高校的450名大學生進行調(diào)查研究。結(jié)果采用SPSS統(tǒng)計軟件和LISREL8.53統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析處理。
　　 結(jié)果：①編制的《大學生積極人格量表》共含有8

2、8個項目，由24個維度組成，分別是創(chuàng)造力、判斷力、洞察力、幽默、熱情、愛心、信仰(信念)、堅持、領(lǐng)導力、公平、寬容、希望、勇敢、好奇心、謹慎、真誠、自律、團隊、鑒賞、社會智力、好學、謙虛、善良、感恩。②大學生的積極人格總分和各維度得分均在中值以上；男大學生比女大學生表現(xiàn)為具有更高的創(chuàng)造力、判斷力、洞察力，更強的自律水平，女大學生比男大學生更寬容，更懂得感恩。來自城市的大學生在判斷力、洞察力、幽默、熱情、好奇心、團隊協(xié)作、社會智力、感恩8

3、個維度上優(yōu)于來自農(nóng)村的大學生。獨生子女比非獨生子女具有更高的幽默特質(zhì)，非獨生子女比獨生子女要更寬容，自律水平更高，同時更謙虛。學生干部比非學生干部具有更高的堅持特質(zhì)，有更好的社會智力水平。③積極人格與幸福感存在極其顯著的相關(guān)關(guān)系，其中自律、判斷力、好奇心、感恩、幽默、信仰、團隊協(xié)作、愛心、勇敢、好學、善良、謹慎這12種積極人格特質(zhì)對主觀幸福感、心理幸福感、幸福指數(shù)具有一定的預測作用。
　　 結(jié)論：⑴《大學生積極人格量表》是經(jīng)過科