肥胖大學生參與式體質健康促進研究.pdf

1、青少年是國家和民族的未來,他們的健康承載著國家和民族的希望,強健的體魄是實現民族強盛和國家建設的基石。然而,近年來大規(guī)模的體質健康調查卻顯示,我國學生爆發(fā)力、力量、肺活量繼續(xù)呈現下降趨勢,超重及肥胖率繼續(xù)呈上升趨勢。此問題引起了黨和政府的高度重視,隨之也成為社會關注的焦點,引發(fā)了對學校教育的深刻反思。教育部針對學生體質健康的問題制定了相應的政策,并且倡導和組織了“陽光體育”系列活動,旨在提高青少年體質健康水平;各級學校就如何增強學生體質

2、、增進健康的現實問題,也在積極探索有效的措施。這都集中體現了從政府到學校各級部門對學生體質健康的高度關注,除營造良好的健康促進氛圍外,并以行政主導方式具體實施。然而,學校體育政策畢竟面對的是全體學生,對于學生中的特殊群體或個人而言很難有針對性地改善和促進學生的健康狀況,起到實質性的效果。針對在目前體質健康監(jiān)測、促進過程中存在的針對性不足、學生參與積極性不高、測試反饋不及時、促進效果不明顯等問題,本文從迫切需要改善體質健康狀況的學生群體為

3、切入點,配合《國家學生體質健康標準》的實施和“陽光體育”運動的開展,實施參與式體質健康促進,探索改善學生體質健康狀況的具體措施和途徑。
　　參與式研究方法是一種定性評估方法,是一種“自下而上”面對問題和解決問題的思維方式,參與式研究思想是一個實現“參與-賦權-自我發(fā)展”的過程,目前已被廣泛應用到社區(qū)發(fā)展、衛(wèi)生與健康教育、艾滋病預防控制、糧食供給保障與營養(yǎng)現狀評估和監(jiān)測等、項目監(jiān)測和評估等領域。在健康促進領域,它幫助研究者更直接、客

4、觀、深入地了解目標人群關于健康信息與服務的需求,為制定健康教育與健康促進計劃和實施方案提供依據。
　　本研究引入參與式研究方法,以華中科技大學2009級87名肥胖大學生為研究對象,以自愿參與為基本原則,以健步行、網球為主要健康促進手段,結合體質健康監(jiān)測、健康知識講座、健康咨詢和指導等措施,對大學生進行持續(xù)性的健康教育,探討從個人層面改善體質健康的途徑和方法。研究結果顯示:對肥胖大學生實施的參與式體質健康促進在一定程度上能有效提高學