利用信息技術促進大學生深度學習的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當前信息化環(huán)境下，許多學習者的學習效果并未得到實質(zhì)性的提高，他們大多把信息技術作為呈現(xiàn)信息的工具，利用信息技術進行學習時也只是處于淺層學習的狀態(tài)。因此，研究如何利用信息技術促進大學生的深度學習就成為了一項現(xiàn)實的課題。本研究在借鑒國內(nèi)外相關研究的基礎上，提出了“信息技術支持深度學習”的理論假設，并圍繞深度學習的理論、特征以及信息技術的功能等，構建了信息技術促進深度學習的策略。全文采用了文獻法和問卷調(diào)查法相結合的研究方法，共分為六章。

2、 第一章緒論分析當前的研究背景和相關國內(nèi)外本研究的發(fā)展狀況，明確了本研究的意義和方法。 第二章信息技術與深度學習闡述了信息技術的概念，探討了信息技術作為學習工具的功能、優(yōu)勢以及種類。同時，介紹了深度學習理論的內(nèi)涵和特征，使學習者對深度學習有個全面的了解，并論述了信息技術促進深度學習的理論基礎——建構主義學習理論、認知靈活性理論、分布式認知理論和給養(yǎng)理論。 第三章信息技術應用情況的個案調(diào)查及分析通過個案調(diào)查，分析了大學生

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