幽默在中學英語課堂上的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在當代的中學英語課堂上,教師們往往因為殘酷的升學壓力和復雜而又緊湊的教學任務等原因很少將教學幽默這一重要因素應用到課堂上去。然而,在正確原則和方法的指導下對教學幽默進行適當?shù)膽糜兄诟纳茙熒g的關系;激發(fā)同學們學習英語的興趣,增強他們的學習動機;減緩學習過程中產(chǎn)生的疲勞。同時也有助于培養(yǎng)學生樹立正確的,積極的人生觀和他們在英語學習過程中發(fā)散性思維和創(chuàng)造性的思維的能力。通過教學幽默在英語課堂中的應用,我們才能夠做到整個課堂和諧和完整的

2、統(tǒng)一;打破傳統(tǒng)的,單一的,枯燥的英語教學模式,讓歡聲笑語成為中學英語課堂上的?？?。而針對如今教學幽默和中學英語課堂嚴重脫節(jié)的局面應引起中學教育工作者的反思和中學英語課堂教學的有效改革。
　　到目前,來自不同領域的專家學者分別從心理,教育,語言等不同角度對幽默的形成以及特稱進行研究和分析,最近幾年,也同樣出現(xiàn)了從修辭,文化等新的角度對幽默進行分析,但是大多是研究都只是對幽默的形成或者特征進行研究,對幽默如何促進二語習得,特別在英語課

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