高中生英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、英語(yǔ)閱讀能力既是英語(yǔ)考試的重要內(nèi)容，也是運(yùn)用英語(yǔ)的主要能力之一。盡管我們的英語(yǔ)教學(xué)歷來(lái)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，但由于英語(yǔ)閱讀課堂常常是教師的“一言堂”，教學(xué)過(guò)多地承擔(dān)了詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，這不利于發(fā)展學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是值得探討的一個(gè)新課題。要使學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主性素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。 本文首先陳述了英語(yǔ)閱讀的概念

2、、閱讀的過(guò)程及影響因素，自主學(xué)習(xí)的概念及特征，進(jìn)而找出二者之間的密切聯(lián)系，說(shuō)明在高中英語(yǔ)閱讀中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是可能的。 在文章的第二部分和第三部分，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)高中生英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高中生英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。提出通過(guò)培養(yǎng)有助于高中生自主學(xué)習(xí)能力的各方面因素，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 在文章的第四部分，針對(duì)英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)的自我效能感、英語(yǔ)閱讀成敗歸因、英語(yǔ)閱讀