基于Sakai平臺的項目式學習應用研究.pdf

1、近年來,以“做中學”、創(chuàng)造性地解決實際問題為本質特征的項目式學習已成為一種重要的學習理念和學習方式,受到了越來越多學者的關注和肯定。它能夠促進教與學的行為改變,從而產生良好的教學效果。
　　 網絡和信息技術的飛速發(fā)展為教育信息化帶來了前所未有的發(fā)展機遇,網絡教學作為一種全新的教學方式,因其靈活便捷、高度互動等特點已經在教育領域快速地應用和發(fā)展。優(yōu)秀的網絡教學平臺對于開展項目式學習至關重要,它是進行項目協作研究和項目過程管理的重要

2、工具。Sakai平臺作為一種開源的網絡教學平臺,在支持項目式學習方面具備一些其它的商業(yè)化網絡教學平臺或開源平臺所不具備的優(yōu)勢。因此,本研究試圖將Sakai平臺與項目式學習二者相結合,對項目式學習進行了深入研究。
　　 本文首先分析了相關學者對項目式學習的定義和基本特征,接下來以建構主義、多元智能理論為基礎,分析了項目式學習的操作流程及其在網絡環(huán)境下的特征。然后再結合Sakai平臺的功能特點,提出了基于Sakai平臺的項目式學習模