基于Agent技術的個性化網(wǎng)絡教學平臺研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡技術的日漸成熟、Internet的迅速延伸以及校園網(wǎng)絡的普遍建立,網(wǎng)絡化教育勢必會成為各高校教學方式改革的重要途徑之一。目前,國內眾多高校都擁有了良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境,也建立了相應的網(wǎng)絡教學平臺,然而,多數(shù)現(xiàn)有的網(wǎng)絡教學平臺僅僅是利用網(wǎng)絡跨躍了空間和時間上的限制,教學平臺的功能也僅局限于教學內容的靜態(tài)呈現(xiàn),缺乏動態(tài)的智能服務,也沒有必要的智能交互手段,對所有進入教學平臺的學生采取相同的教學策略,教學效果不理想。
　　 個性

2、化的網(wǎng)絡教育一直以來都是教育界和教育技術領域的理想目標,針對目前網(wǎng)絡教學平臺存在的缺陷,論文依據(jù)現(xiàn)代教育理論,利用現(xiàn)有信息技術,設計開發(fā)一個基于Agent技術的個性化網(wǎng)絡教學平臺。論文對網(wǎng)絡教學平臺及相關技術在國內外的發(fā)展現(xiàn)狀分析,針對目前網(wǎng)絡教學平臺缺乏智能性等缺點,提出基于學習單元的樹-圖知識表示方式,通過樹形結構和圖形結構完整的表示出課程知識領域的層次關系及其他關聯(lián),并對學生認知水平評價方式進行改進。在樹-圖知識表示及改進的學生評