緬甸學生習得漢語補語過程中的難點及偏誤分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來補語在對外漢語教學中一直占有重要地位。作為漢語中使用頻率較高的補語是對外漢語教學中的難點和重點之一。對于緬甸學生而言，補語難學主要原因是一方面緬語中都沒有補語這一成分，而漢語補語的使用頻率高、結構靈活、表義復雜，這使得緬甸學生在學習和使用補語過程中往往覺得困難重重，因此從緬甸學生習得補語的角度進行研究不僅可以在漢語補語教學中對癥下藥，也可以為避免母語干擾提供指導和借鑒，幫助緬甸學生很好地掌握補語，而且還可以進一步加強對已有的對外

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