MOOCs著作權屬性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為了促進知識的傳播和教育事業(yè)的發(fā)展，著作權法賦予傳統(tǒng)教育在課堂上合理使用他人作品的權利，而大規(guī)模開放在線課程(MOOCs)給傳統(tǒng)教學方式帶來了新的沖擊，也給人類現有的著作權合理使用制度帶來了挑戰(zhàn)。MOOCs教育是否適用合理使用制度或者應該采取怎樣的方式避免著作權糾紛等問題也隨之而來。同時，作品類型是研究著作權歸屬問題的關鍵，也是著作權保護的基礎。相對于傳統(tǒng)課程，MOOCs的作品類型及其著作權歸屬更為復雜。
　　文章從MOOCs的作

2、品屬性、MOOCs使用他人作品屬性以及MOOCs中的著作權歸屬三個方面對MOOCs著作權問題進行研究，分析了MOOCs的作品屬性及其類型，主要有職務作品、合作作品和委托作品三種情況;運用分類分析法具體分析了MOOCs使用他人作品的不同情形，論證合理使用制度的適用性，通過研究域外教育教學使用他人作品的法律規(guī)制，提出相關立法建議和現有法律的框架下應對策略，建議MOOCs使用他人作品，要通過替換、刪除和授權三種方式來進行著作權處理;在分析MO

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