中國大學生英語學習者在議論文中第一人稱主格代詞的使用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、非母語的英語學習者在練習英語寫作時經常感到難以應付，因此學界對于關于英語作為一門外語的寫作的研究的需求一直在增長。具體而言，議論文的寫作對于中國的英語學習者來說是較為常見和熟悉的。由于對英語寫作研究領域的研究重點近年來越來越多轉向學習者主體，因而對學習者自身和他們在寫作中表現(xiàn)的自我指代的研究增多。第一人稱代詞可以作為聯(lián)系寫作者和讀者的橋梁，并通過對他們所產生的功能進行分析，可以體現(xiàn)出中國英語學習者的特征。同時，得益于語料庫語言學的發(fā)展和

2、學習者語料庫的應用，更多基于語料庫的相關研究為總結和解釋中國學習者的特征提供了直觀的數(shù)據(jù)和更實證性的支持。
　　這篇文章調查了中國非英語專業(yè)大學生第一人稱主格代詞在議論文中的使用，得出了其使用特征和隨著學習者水平的提高而產生的變化。研究者自建了一個小型語料庫，從中國學習者語料庫中挑選了100篇議論文，將其分為不同水平的兩組。通過使用Antconc等語料庫研究軟件來統(tǒng)計頻數(shù)和總結第一人稱主格代詞的話語功能。
　　研究發(fā)現(xiàn)第一人

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