農民田間學校的實施效果及推廣方法評價.pdf

1、農民田間學校（Farmer Field School，F(xiàn)FS）是一種自下而上的參與式農業(yè)技術推廣方式，強調以農民為中心，以學習循環(huán)的方式為基本方法，以提高農民自身能力為根本目的。2000-2004年在湖北省應城等8個縣（市）棉花上實施，開展棉花有害生物綜合治理（Integrated Pest Management，IPM）技術培訓。調查結果表明：通過舉辦農民田間學校推廣應用棉花病蟲害綜合防治技術措施，具有顯著的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益。

2、 通過FFS培訓，受訓農民可獲得顯著的經(jīng)濟效益，IPM農民的收入比對照農民高48.46％，主要表現(xiàn)在棉花產量增加，植棉收入提高，達到極顯著水平；而總支出費用增加5.89％，差異不顯著，其中種子、農藥、肥料費用的投入減少，生長調節(jié)劑和勞工費用投入增加。對生態(tài)效益的影響主要表現(xiàn)在農藥用量的減少、有利于農民健康和棉田天敵數(shù)量增加。IPM農民殺蟲劑比對照農民在農藥施藥頻率和用量上明顯減少，農藥中毒事件明顯減少，農民田問學校對農民健康產生了有

3、益的影響。在棉花整個生產季節(jié)中，IPM棉田中捕食性天敵的數(shù)量明顯高于對照棉田，特別是在棉花生長的中后期表現(xiàn)尤為明顯。IPM農民的態(tài)度和行為已經(jīng)影響到了周圍人群的行為習慣，致使他們也模仿IPM農民來進行病蟲防治決策，不同層次的社會團體對IPM項目非常滿意。 農民田間學校對農民的影響，首先表現(xiàn)在受訓農民對主要害蟲、天敵的識別水平提高，了解天敵和害蟲在棉田中的關系和作用，不斷形成棉田生態(tài)系統(tǒng)的觀念。在知識水平提高的同時，他們在田間管理

4、的態(tài)度和行為發(fā)生變化，對田間決策和管理能力增強，病蟲防治的施藥量和施藥次數(shù)比以前顯著減少。調查結果表明，受訓的IPM農民作病蟲防治決策、安全使用農藥和棉田生態(tài)系統(tǒng)分析的能力顯著高于其它非IPM農民。在社區(qū)活動中，IPM農民更加自信了、更加有創(chuàng)新精神，更具主動性，發(fā)揮示范和帶頭作用，能夠不斷擴大IPM的影響力。 農民田間學校培養(yǎng)了農民批判性和創(chuàng)造性思維方式，這不僅有影響他們在棉花病蟲防治中如何決策，而對他們家庭生活乃至社區(qū)活動中的