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文檔簡介
1、農民田間學校(Farmer Field School,F(xiàn)FS)是一種自下而上的參與式農業(yè)技術推廣方式,強調以農民為中心,以學習循環(huán)的方式為基本方法,以提高農民自身能力為根本目的。2000-2004年在湖北省應城等8個縣(市)棉花上實施,開展棉花有害生物綜合治理(Integrated Pest Management,IPM)技術培訓。調查結果表明:通過舉辦農民田間學校推廣應用棉花病蟲害綜合防治技術措施,具有顯著的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益。
2、 通過FFS培訓,受訓農民可獲得顯著的經(jīng)濟效益,IPM農民的收入比對照農民高48.46%,主要表現(xiàn)在棉花產量增加,植棉收入提高,達到極顯著水平;而總支出費用增加5.89%,差異不顯著,其中種子、農藥、肥料費用的投入減少,生長調節(jié)劑和勞工費用投入增加。對生態(tài)效益的影響主要表現(xiàn)在農藥用量的減少、有利于農民健康和棉田天敵數(shù)量增加。IPM農民殺蟲劑比對照農民在農藥施藥頻率和用量上明顯減少,農藥中毒事件明顯減少,農民田問學校對農民健康產生了有
3、益的影響。在棉花整個生產季節(jié)中,IPM棉田中捕食性天敵的數(shù)量明顯高于對照棉田,特別是在棉花生長的中后期表現(xiàn)尤為明顯。IPM農民的態(tài)度和行為已經(jīng)影響到了周圍人群的行為習慣,致使他們也模仿IPM農民來進行病蟲防治決策,不同層次的社會團體對IPM項目非常滿意。 農民田間學校對農民的影響,首先表現(xiàn)在受訓農民對主要害蟲、天敵的識別水平提高,了解天敵和害蟲在棉田中的關系和作用,不斷形成棉田生態(tài)系統(tǒng)的觀念。在知識水平提高的同時,他們在田間管理
4、的態(tài)度和行為發(fā)生變化,對田間決策和管理能力增強,病蟲防治的施藥量和施藥次數(shù)比以前顯著減少。調查結果表明,受訓的IPM農民作病蟲防治決策、安全使用農藥和棉田生態(tài)系統(tǒng)分析的能力顯著高于其它非IPM農民。在社區(qū)活動中,IPM農民更加自信了、更加有創(chuàng)新精神,更具主動性,發(fā)揮示范和帶頭作用,能夠不斷擴大IPM的影響力。 農民田間學校培養(yǎng)了農民批判性和創(chuàng)造性思維方式,這不僅有影響他們在棉花病蟲防治中如何決策,而對他們家庭生活乃至社區(qū)活動中的
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