控制性降壓對大鼠海馬CA1區(qū)MAP2表達及學習記憶的影響.pdf

1、目的:觀察以硝普鈉(SNP)復合艾司洛爾(ESM)控制性降壓(CH)至不同水平對大鼠海馬CAl區(qū)微管相關蛋白2(MAP2)表達及學習記憶的影響，研究CH結束后認知功能的改變。 方法:運用Morris水迷宮測試，每只動物每天訓練4次，歷時2天。記錄大鼠訓練8次測試逃避潛伏期，計算其均值，篩選在平均潛伏期的90﹪區(qū)間的學習記憶功能正常的雄性SD大鼠56只。根據降壓程度隨機分成4組：C組(對照組)，70mmHg組，50 mmHg組，3

2、0 mmHg組，每組14只。CH后存活1天和7天。兩時間點各7只動物。采用10﹪水合氯醛腹腔注射麻醉，自主呼吸。直腸置肛表，白熾燈照射保溫，術中控制肛溫37±0.5℃。所有外科操作均符合無菌原則。2﹪利多卡因局部麻醉后切皮，分離左側股靜脈，右側股動脈，分別置管，直接動脈測壓，待血壓穩(wěn)定15min后開始降壓。對照組采用5﹪葡萄糖注射液連續(xù)泵注。實驗組采用400ug/ml SNP與2mg/mlESM混合液連續(xù)泵注進行CH，泵速<3.5ml/

3、hr。降壓目標為平均動脈壓70mmHg，50 mmHg，30 mmHg，維持時間1小時。術中每15分鐘監(jiān)測心率呼吸頻率。降壓結束即刻抽取動脈血0.6ml行血氣分析。待血壓恢復正常，雙側動靜脈拔管止血，縫合傷口。動物清醒后放回籠中飼養(yǎng)。術后青霉素3U/kg注射。組織制備前重復Morris水迷宮檢測逃避潛伏期。免疫組織化學方法結合圖像分析技術檢測海馬CAI區(qū)MAP2陽性表達的變化。 結果:CH過程中30mmHg組心率，呼吸，PaO2

4、均較其它組上升，有統(tǒng)計學意義(P<0.5)。30mmHg組PaCO2較其他實驗組下降，有統(tǒng)計學意義(P<0.5)。水迷宮檢測發(fā)現(xiàn)各處理組間大鼠逃避潛伏期差別無統(tǒng)計學意義。各組內平均逃避潛伏期第1天比第7天明顯延長，有統(tǒng)計學意義(P<0.5)。免疫組化顯示大鼠海馬CA1區(qū)MAP2平均光密度各實驗組組間比較無統(tǒng)計學意義，各實驗組組內時點間比較無統(tǒng)計學意義。 結論:1)SNP聯(lián)合ESM行控制性降壓平均動脈壓30mmHg持續(xù)l小時對大鼠