臺灣地區(qū)高等醫(yī)學教育的發(fā)展改革與啟示.pdf

1、醫(yī)學是一門預防和治療疾病以增進人類健康的科學，其研究對象是人，這些特點決定了醫(yī)學是一門非常嚴謹的科學。醫(yī)學質量關系到人類社會的健康穩(wěn)定發(fā)展，因此，醫(yī)學教育質量的保障一直都是全球高等醫(yī)學教育所要面臨的中心課題。當今的高等醫(yī)學教育是要為未來衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)大批高素質醫(yī)學人才，他們應具備較廣泛的社會科學知識、較寬厚的自然科學基礎、較深厚的醫(yī)學基礎理論、較熟練的專業(yè)知識和技能、較強的各種素質和能力，才能適應21世紀對醫(yī)學人才的需求。 臺灣地

2、區(qū)作為我國不可或缺的一部分，千百年來與祖國命脈相連。其獨特的政治、經濟、教育體制無一不讓我們反復思索。在當今高等醫(yī)學教育改革的浪潮里，臺灣地區(qū)的成功與失敗、創(chuàng)新與守舊，也給了大陸改革者一劑特別的藥方。本課題圍繞“醫(yī)學教育人才培養(yǎng)標準”分析臺灣地區(qū)高等醫(yī)學教育在招生制度、課程體系、師資培養(yǎng)、畢業(yè)后教育和評鑒體系等部分的優(yōu)勢與存在著的缺失，并探討其針對缺失進行的改革以及所取得的改革成效，從而更深層次地了解臺灣地區(qū)高等醫(yī)學教育的整體情況，促進