淺析英語課本劇促進英語跨文化意識的培養(yǎng)

1、<p>　　淺析英語課本劇促進英語跨文化意識的培養(yǎng)</p><p>　　論文關鍵詞：課本劇　英語　跨文化</p><p>　　論文摘要：結合本校校本實例，論述校本開發(fā)之英語課本劇讓學生更好地提高跨文化交際能力，更好地了解西方的文化知識以及讓學生更好地理解中西方文化差異。</p><p>　　2011年的《義務教育英語課程標準》明確指出，義務教育階段英語課程

2、的總體目標是，通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力。英語課本劇就是活用教材的語言材料。</p><p>　　我校浙江省溫州市第九中學，從2010年起，全面啟動以“教師掛牌、學生走班”的校本課程。我校每周三下午第1、2節(jié)課確定為固定的校本課程時間，七、八兩個年級段所有的學生全部跑班選課，到適合自己的班級上校本課程。</p><p>　　我們八年級英語備課組根據本校學生實際情況，開設英

3、語課本劇選修課程。經一學年選修課學習，發(fā)現(xiàn)英語課本劇極大地調動了學生的學習積極性，激發(fā)了學習興趣，實踐證明英語課本劇有助于學生英語跨文化意識的培養(yǎng)。</p><p>　　1. 英語課本劇讓學生更好地提高跨文化交際能力</p><p>　　《英語教學大綱》著重指出英語教學“應著重培養(yǎng)學生應用語言進行交際的能力”。英語課本劇很好地培養(yǎng)了學生的跨文化交際能力。</p><p&

4、gt;　　Go For it！ 新教材的編寫十分注重學生的交際能力，涉及的內容豐富多彩，這些材料略加改編，以表演的形式來學習，讓各種語言環(huán)境呈現(xiàn)在課堂上，學生成為情景中的主人。</p><p>　　如八下的unit 10 這個單元的small talk的素材， 就體現(xiàn)了英語課本劇能提高跨文化交際能力。西方人一般見面通過談論天氣，電影等搭訕，這點在英語課本劇中的滲透有利于學生更好地進行跨文化交際。又如Go For

5、it！ 九上的unit 3 討論學生對校規(guī)和家規(guī)的看法。教師利用Section A 1b的聽力材料，Anna想征詢母親的意見和好友John一起駕駛去打耳洞，買衣服的情景。表演課本劇時，老師演母親，學生演孩子，師生合作，在表演中拉近師生的距離，增進師生感情讓學生感受西方父母和子女平等民主的關系。</p><p>　　2. 英語課本劇讓學生更好地了解西方的文化知識</p><p>　　語言學領

6、域的研究成果表明：掌握一種語言不僅限于學習語言本身。在語言學習中，目的語的文化知識不但培養(yǎng)教學對象交際能力，而且其本身也是語言教學的要求之一。英語課本劇的形式讓學生能夠更好地了解西方的文化知識。</p><p>　　八上的unit 5談論如何邀請對方參加聚會。在這單元運用教材進行英語課本劇表演時，涉及不少西方的社交文化，如接受邀請應什么時候到聚會，穿什么樣的服裝，帶什么樣的禮物等等。在表演時，亦可通過學生的服飾，

7、道具很好地表達這些社交文化，比如正式的黑色套裝領帶，包裝精美的小禮物，鮮花等。</p><p>　　英語課本劇的表演，會用到不少的英語諺語。如it rains cats and dogs傾盆大雨，love me， love my dog 愛屋及烏等等。在英語課本劇表演時，教師要求學生能根據場景的需求，靈活地運用這些句子，不僅使得英語課本劇表演更加生動形象，同時讓這些諺語更加深入人心。又如為什么在說了不好的話之后，

8、要touch wood，它起源于基督徒發(fā)誓或祈禱好運時觸摸一個木制十字架的儀式。對于學有余力的同學，課本劇可以額外加入一些文學名著，如：《項鏈》、《百萬英鎊》等。</p><p>　　3. 英語課本劇讓學生更好地理解中西方文化差異</p><p>　　語言有豐富的文化內涵。在英語課本劇排練中，將中西方文化差異進行對比，把中西方在宗教信仰、價值觀、社會風俗習慣、思維方式、生活方式、日常用語、

9、英語習語等方面的差異作為課本劇話題，和學生一起進行比較、討論。</p><p>　　如US girls spend a lot of time in the burning sun to get a tan but in China， girls try every possible way to get their skin paler， or “whiter”. 這種中西方對于不同膚色來定義美麗的文化差異，通

10、過課本劇的形式加以藝術的表演，如孩子們在自己身上涂上淺黑白的不同顏色，配以戴著墨鏡躺沙灘上曬太陽看報紙的動作，或坐在辦公室里吹空調吃快餐的情景，讓學生更能了解中西方不同的審美角度。</p><p>　　綜述，英語課本劇表演是一種既實用又具魅力的教學手段，可創(chuàng)造性地運用到當前的英語課堂教學中。校本研究之英語課本劇的開發(fā)是有利于學生跨文化交際的培養(yǎng)，更好地完成英語課程的所擔負的提高人文素養(yǎng)的目的。</p>