人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)——從教育及其投資的視角來(lái)考察.pdf

1、當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人才正成為最重要的資源，成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容。作為世界第一人口大國(guó)，我國(guó)傳統(tǒng)積極增長(zhǎng)模式帶來(lái)了一系列不良后果，生態(tài)破壞、環(huán)境惡化、已經(jīng)嚴(yán)重影響人類的生存和發(fā)展。面對(duì)這種狀況，我國(guó)必須貫徹實(shí)施我國(guó)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針，針對(duì)目前我國(guó)人力資本貧乏、人力資本配置不合理現(xiàn)狀，著力改變教育投資不足、教育資源配置不均衡的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)以人力資本為主導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 本論共有五章。第一章是對(duì)人力資本

2、的認(rèn)識(shí)和把握，主要說(shuō)明人力資本及其投資的概念、人力資本以及教育和投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)理分析。 第二章是分析人力資本和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。該部分首先追溯了馬克思主義經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，包括馬克思關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)涵、條件、方式和要素的分析；然后論述了馬克思主義人力資本的思想。最后對(duì)現(xiàn)代人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的淵源流變，歷史沿革和理論研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述；并依此為理論思路和框架來(lái)指導(dǎo)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題的分析與探討。 第三章對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)

3、增長(zhǎng)形勢(shì)、人力資本及其投資的發(fā)展進(jìn)行了全面、公正和科學(xué)的評(píng)價(jià)。這一部分首先用大量的數(shù)據(jù)揭示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的形勢(shì)，分析了各種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)要素，然后利用受教育年限法和累計(jì)成本法對(duì)我國(guó)的人力資本存量進(jìn)行了估算；并在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)人力資本的總體質(zhì)量、投資總量、使用及配置等方面進(jìn)行了橫向比較和縱向考察；之后分析了我國(guó)人力資本投資在教育投資、專業(yè)結(jié)構(gòu)、利用率和配置等方面的不合理現(xiàn)狀；闡明我國(guó)人力資本水平、質(zhì)量、利用率和配置均已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。如何

4、突破這一瓶頸已經(jīng)成為我國(guó)理論和實(shí)踐面臨的重大課題。 第四章是中國(guó)人力資本及其投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證分析，本文利用我國(guó)1978至2003年期間的時(shí)間序列數(shù)據(jù)，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，運(yùn)用數(shù)理模型對(duì)中國(guó)人力資本投資和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相互性和政策進(jìn)行了深入研究。文章首先通過(guò)劉遵義模型的回歸分析結(jié)果，說(shuō)明物質(zhì)資本仍然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉，人力資本存量及其水平仍然處于低水平，因而對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)很小，特別是普通勞動(dòng)力已經(jīng)呈飽和狀態(tài)，成為