5詹天佑教學設計第二課時

1、15詹天佑教學詹天佑教學設計設計（第二（第二課時課時）【教學目標】1、知識與技能：能有感情地朗讀課文，結(jié)合具體事例，抓住關(guān)鍵詞句的品讀感悟課文內(nèi)容，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。2、過程與方法：引導學生通過自讀自悟、自主合作探究的學習方式，理解課文內(nèi)容，感受詹天佑的愛國主義精神，并創(chuàng)設口語交際情境，營造和諧的氛圍，對學生進行語言表達的訓練。3、情感態(tài)度與價值觀：了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，認識詹天佑是一位杰出的愛國工程師，激發(fā)學

2、生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情?！窘虒W重點】通過學生的自主合作探究的活動，在讀、思、議、畫中了解詹天佑主持修筑京張鐵路遇到的種種困難，通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會詹天佑的愛國主義精神?！窘虒W難點】理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設計的妙處?！窘虒W準備】多媒體課件【教學課時】一課時第一第一課時課時一、談話導入是啊，同學們，聽了這幾句話，愛國之情便在我們的胸懷激蕩。今天，我們就繼續(xù)了解一個有愛國情懷的英雄，他

3、就是詹天佑，（板書課題：5詹天佑，讓我們帶著崇敬之情齊讀課題）這節(jié)課，我們再次走進課文，細細品讀課文，從字里行間與3二：精讀感悟：再現(xiàn)動人細節(jié)師：剛才，我們匆匆回顧了一百年前的那段難忘的歲月，我想，在他們所做的這些事中，一定會有許許多多讓人難以忘懷的動人細節(jié)。讓我們繼續(xù)走近詹天佑。走進施工現(xiàn)場，去捕捉一個個動人的場景，來了解他們的感人故事?？焖贋g覽四到六自然段，看看這三段分別寫了詹天佑修筑鐵路的哪三件事？分別用小標題概括。（勘測線路、開

4、鑿隧道、坡度特別大設計線路）2、自讀自悟?qū)W習勘測路線（1）在勘測線路時，詹天佑又是怎樣勉勵工作人員的？他是怎樣做的？怎么想的呢？請同學們默讀課文第四自然段，抓住人物的語言、動作、心理等描寫，抓住關(guān)鍵語句，邊讀邊用不同的符號標記出來，做好批注，談談你從中體會到什么？交流預設：片段一：（出示說的話）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法，不應該出自工程人員之口?！?、從這句話中你體會到