哈爾濱理工大學實驗室評估辦法

1、35哈爾濱理工大學教學實驗室評估辦法（試行）為推動院（部）實驗室建設(shè)與管理、實驗教學與改革，提高實驗教學質(zhì)量，把本科教學評估指標體系納入日常的實驗室建設(shè)與管理、實驗教學與改革中，科學、規(guī)范實驗室的管理，特制定實驗室評估辦法。1、教學實驗室評估每3年進行一次。2、各院（部）參照《教學實驗室評估指標體系》，確定日常的實驗室建設(shè)與管理，實驗教學與改革工作思路、方案及管理辦法，每三年進行一次自評自查，向教務(wù)處質(zhì)量評估中心提交自評自查報告，接受學

2、校組織的檢查評比。3、在自評自查的基礎(chǔ)上，學校組織相關(guān)部門及專家組進行實地檢查。4、專家組根據(jù)實地檢查的情況，按照指標體系綜合評價打分，對全校教學實驗室進行排序。5、檢查評估結(jié)果上報校長辦公會，確定優(yōu)秀教學實驗室，通報全校。6、教學實驗室評估結(jié)果與經(jīng)費分配掛鉤。372.4實驗教學指導(dǎo)書、實驗報告使用高水平統(tǒng)編實驗教材或自編高水平實驗指導(dǎo)書，實驗報告有原始記錄，教師批改認真，保存齊全。使用統(tǒng)編實驗教材或自編合格的實驗指導(dǎo)書，實驗報告有原始

3、記錄，教師批改認真，保存基本齊全。※2.5實驗實驗開出率出率達到教學大綱要求的100％。達到教學大綱要求的90％。3.1綜合性、設(shè)計性實驗開出計劃綜合性、設(shè)計性實驗開出計劃科學合理，課程實驗大綱、實驗指導(dǎo)書、實驗課程明細表齊全。有綜合性、設(shè)計性實驗開出計劃，課程實驗大綱、實驗指導(dǎo)書、實驗課程明細表基本齊全。3.綜合性設(shè)計性實驗開出情況※3.2綜合性、合性、設(shè)計設(shè)計性實驗實驗占實驗總實驗總數(shù)的比數(shù)的比例及效果例及效果有綜合性、設(shè)計性實驗的

4、課程占有實驗課程總數(shù)的比例≥80％，效果好。有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的比例達50％－60％，效果較好。4.1各實驗室開放的管理規(guī)章制度制度健全合理。制度基本健全合理。4.實驗室開放※4.2實驗實驗室開放范開放范圍、效、效果實驗室開放率達50%以上，開放時間長，對學生覆蓋面廣、效果好。實驗室開放率達30%以上，開放時間較長，基本能滿足學生需求，效果較好?！?.1結(jié)構(gòu)與構(gòu)與素質(zhì)中、高級職稱人員占50％以上，隊伍穩(wěn)定，素質(zhì)高

5、，服務(wù)意識強，具有學士以上學位的教師占90%以上（含學士）。中、高級職稱人員占40％以上，素質(zhì)較高，具有學士以上學位的教師占80%以上（含學士）。※5.2崗位職責及人及人員考核考核有實驗室主任、技術(shù)人員和管理人員崗位職責及細則，有具體考核辦法且執(zhí)行嚴格；有考勤制度及考勤記錄。有實驗室人員崗位職責和具體考核辦法；基本執(zhí)行考勤制度有考勤記錄。5.實驗人員隊伍5.3人員培訓(xùn)制定實驗室人員培訓(xùn)計劃（包括學術(shù)交流、業(yè)務(wù)研討、參觀學習等），執(zhí)行嚴格