教學目標及其依據

1、北師大版北師大版三年級三年級上冊上冊《花邊有多長花邊有多長》教學目標教學目標1.使學生直觀認識長方形的周長，能用手指出長方形的周長。2.結合具體情境，探索并掌握長方形周長的計算方法。3.通過小組合作討論探究長方形周長的多種計算方法，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，以及初步的邏輯思維能力。4.通過讓學生學生親自動手測量計算長方形的周長，提高學生的動手能力。5.通過運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的應用。制定

2、本課教學目標的依據：本課教學目標的設計是以學生為主體，爭取讓學生經歷親身動腦、動手、動口的獲取新知識的過程，進而激發(fā)學生的求知欲及其培養(yǎng)學生的探索精神。本課教學目標的具體依據如下：一根據學生的需要制定教學目標三年級的學生已認識了長方形及其特征，學會了測量，了解了一些測量單位，并對周長有了認識。在此基礎上，大部分學生都能用手指出長方形（課桌、黑板等）的周長。二根據教學內容的需要制定教學目標平面圖形周長的計算，是學生首次接觸。教材通過給黑板

3、鑲花邊引出長方形周長的計算方法及算理，教材中特別注意讓學生動手操作（測量），以促進學生空間觀念的發(fā)展，并鼓勵算法多樣化，并能選擇較簡單的方法進行計算。學生熟練掌握這部分內容就為以后學習計算其他圖形周長奠定了基礎，但是少數(shù)學生對周長的計算算理往往只停留在表層，所以本課的重點是掌握長方形的周長計算方法，難點是理解長方形的周長計算的算理。三根據實際生活的需要制定教學目標我們都知道：數(shù)學來源于生活，又應用于生活。讓學生結合實際問題利用自己所學的