第1課《草原》

1、第一課草原第一課時：1、教學內容理清順序，學習第一段。二、教學目標1、了解課文內容及表達順序；初步體會漢蒙情深、民族團結的思想感情。2、學習本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語。3、學習、背誦第1、段，用結合生活實際和聯(lián)想、想象的方法品味、感受草原靜態(tài)的美，體會比喻句等在文中的表達效果。三、教學重點難點：教學重點：掌握本課相應生字新詞、重點監(jiān)控易錯、誤讀字形和字音。教學難點：用結合生活實際和聯(lián)想、想象的方法品味、感受草原靜態(tài)的美

2、，體會比喻句等在文中的表達效果。四、教學方法：1.情景教學法。2.自主、合作、探究法。五、教具準備：投影片。教學過程：一、激情導入，板書課題1.激情導入。同學們，那遼闊的草原是個景色迷人，令人神往的地方，想去欣賞嗎(想)請讓我?guī)Т蠹胰ヮI略草原那美麗的風光。播放《美麗的草原我的家》錄像，讓學生欣賞。2.板書課題。欣賞完了，草原留給大家最深的印象是什么(景色美麗，草原遼闊)作家老舍先生筆下所描繪的內蒙古草原又是怎樣的呢帶著疑問，這節(jié)，我們一

3、起來學習12.《草原》這篇課文，板書課題：草原二、整體感知，自主選擇學習內容1.同學們課前都做了充分的預習，初略地讀了課文，我可以向大家提個問題嗎(可以)課題是草原，課文寫了草原什么呢板：景色美麗熱情好客。2、學生自學生字、新詞。3、檢查自學情況。（讓學生自己出聲讀第1段第1層，要求學生細心體會，認真想象。重點說說下面三個句子：①“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！雹凇把蛉阂粫荷狭诵∏?，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色

4、的大花?！雹邸澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”）4默讀、思考、朗讀：在這種境界里，作者產生了什么樣的感情？最后一句表達了作者怎樣的感受？（說一說“境界”一詞的意思。讀時注意理解“既……又……”的并列關系；可用“美麗”或“壯麗”與“奇麗”作比較，理解“奇麗”一詞用得恰到好處。指導學生有表情地朗讀表達作者感受的兩個句子。）5指導學生背誦第1段課文。（讓學生按課文描寫順序和景

5、物特點，邊讀邊想象，把這段課文熟讀成誦。）小結：祖國的草原這么美。這段課文思路清晰，從看到的到感受到的，按從上到下的觀察順序描寫景物。作者第一次見到草原，就能抓住景色的特點來寫，把景物和感受聯(lián)系在一起，即景抒情，情景交融。作者在描寫初見草原的景物時主要運用了靜態(tài)描寫，為我們展示一幅草原靜態(tài)美的圖畫，但靜中又有動，例如寫羊群。五、拓展延伸及質疑問難展示學生搜集到有關草原的圖片、詩歌、歌曲……小組中交流、欣賞。思考：題目是草原，但作者卻不僅