《市省級(jí)立項(xiàng)課題研究交流推進(jìn)會(huì)》會(huì)議精神匯報(bào)材料范文

1、《市省級(jí)立項(xiàng)課題研究交流推進(jìn)會(huì)市省級(jí)立項(xiàng)課題研究交流推進(jìn)會(huì)》會(huì)議精神匯報(bào)材會(huì)議精神匯報(bào)材料范文料范文2019年4月18日，xx市教育教學(xué)研究室組織召開的《xx市省級(jí)立項(xiàng)課題研究交流推進(jìn)會(huì)》在xx市xx二小舉行。上午，安排語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三節(jié)課題交流研討課，下午的主要活動(dòng)為：xx二小王xx校長首先致歡迎詞，然后由xx二小省級(jí)立項(xiàng)課題主持人xx副校長作課題研究工作匯報(bào)，最后省教科院課題管理部xx主任做了課題研究的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，市教研室江龍林、何

2、成法兩位主任也分別做了指導(dǎo)和總結(jié)。語文交流研討課為一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)和交流課，課題是《漫談》，主要特色為：切合語文課題《核心素養(yǎng)背景下學(xué)生閱讀延展的實(shí)踐研究》，探索整本書閱讀的指導(dǎo)策略。數(shù)學(xué)交流研討課為《平均數(shù)》的教學(xué)，主要特色為讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷探索、思考、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解平均數(shù)的含義，掌握平均數(shù)的區(qū)間性、虛擬性和易變性。特別強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，特別注重發(fā)展數(shù)學(xué)思維，特別注意數(shù)學(xué)文化的滲透?？茖W(xué)課《擺的研究》，注重讓學(xué)

3、生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)研究自己的猜想，以發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！皣@一個(gè)理念強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)探索三個(gè)路徑”的好課觀。圍繞一個(gè)理念即“人在課中央，教為學(xué)服務(wù)。”（以人為本，立德樹人），強(qiáng)化“兩個(gè)意識(shí)”即靶向意識(shí)（目標(biāo)要集中精準(zhǔn)，課堂沒有靶向正如文章沒有中心，自由散漫）和對(duì)標(biāo)意識(shí)（對(duì)照《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》三個(gè)方面六大基本素養(yǎng)十八個(gè)基本要點(diǎn)，因課制宜，找到核心素養(yǎng)的落腳點(diǎn)），探索三個(gè)路徑即課程設(shè)計(jì)（課程意識(shí)）、教學(xué)實(shí)踐（實(shí)踐意識(shí)）和評(píng)價(jià)跟進(jìn)（評(píng)價(jià)意識(shí)）。市