2018北京市西城區(qū)初三一模語文試卷及答案201804

1、1北京市西城區(qū)2018年九年級統(tǒng)一測試語文試卷2018.4考生須知1本試卷共10頁，共五道大題，27道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、班級、姓名和學號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎一、基礎運用（共運用（共1616分）分）暮春時節(jié)，學校舉辦“春光作伴好讀詩”系列活動。九年級的同學開展了“美麗《詩經(jīng)

2、》”專題活動。有同學查閱資料后，寫出關于《詩經(jīng)》的一段文字，請你參與完善完成13題。中國是一個愛詩的國度，中國人是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年前留下來的《詩經(jīng)》里，依然可以找到我們今天所渴望的生活的樣子。三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中對《詩經(jīng)鄭風子衿》的化用顯得如此自然真切；“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，李太白表達離愁別x（）的神來之筆，也語出《詩經(jīng)小雅車攻》。。○

3、1三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們。探討研究學問，我們會說“如切如磋，如琢如磨”；贊美崇高品德，我們會說“高山仰止，景行行止”；表達思念之情，我們會說“一日不見，如三秋兮”。?！?三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們?！斑线下锅Q，食野之蘋”，諾貝爾獎得主屠呦呦的名字ｙｕｎ（）自《詩經(jīng)小雅鹿鳴》；“靡不有初，鮮克有終”，習主席在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上講話的用典出自《詩經(jīng)大雅蕩》。?！?歷經(jīng)三千年滄桑歲月而沉淀

4、下來，《詩經(jīng)》無需喚醒，它一直在。那些蘊藉風流的句子，道盡我們無法言說的情愫，早已了我們的血脈，著我們的容貌，著我們的思想，讓我們在《詩經(jīng)》中追尋民族的文化基因，擁抱那最美的詩和遠方。1.文中括號內應填寫的漢字和加點詞的讀音，全都正確的一項是（2分）A離愁別（序）（緣）自蘊藉（ｊｉ）B離愁別（緒）（源）自蘊藉（ｊ）C.離愁別（序）（緣）自蘊藉（ｊ）D.離愁別（緒）（源）自蘊藉（ｊｉ）2.為更加明確地表達文意，將下列各句放在文中橫線處，恰

5、當?shù)囊豁検牵?分）【甲】《詩經(jīng)》，它本存在于我們的詩書傳承中【乙】《詩經(jīng)》，它本烙印在我們的家國文化里【丙】《詩經(jīng)》，它本活躍在我們的日常生活中Ａ【甲】【乙】【丙】Ｂ【甲】【丙】【乙】○1○2○3○1○2○33D《孟子》是戰(zhàn)國時期的孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一，記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動。二、古詩文閱讀（共16分）（一）古詩文默寫（共２分）（一）古詩文默寫（共２分）9.人恒過然后能改，，征于色發(fā)于聲

6、而后喻。（《生于憂患，死于安樂》）（1分）10.《飲酒》中表明“結廬在人境，而無車馬喧”原因的詩句是：。（1分）（二）古詩詞閱讀（共（二）古詩詞閱讀（共6分）分）閱讀李白的兩首送別詩，完成1113題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！?桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！咀ⅰ縖踏歌]唐代廣為流行的民間歌舞形式。這種形式一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子

7、，可以邊走邊唱。○111.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩運用想象遙寄深情，請結合詩句加以說明。（２分）答：12.上面兩首詩都有對于聲音的描寫，請你從“子規(guī)啼”和“踏歌聲”中，分析詩人不同的心情。（２分）答：13.古詩詞中有許多送別詩，請你再寫出兩句表達送別之情的詩句。（2分），。（寫出連續(xù)兩句）（三）文言文閱讀（（三）文言文閱讀（8分）分）閱讀下面兩段文字，完成1416題。【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以