說(shuō)明文閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)

1、【說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)】有關(guān)說(shuō)明文的閱讀說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章體裁，一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等，實(shí)用性很強(qiáng)。主要分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，無(wú)論哪種類型都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。閱讀說(shuō)明文，一般要注意三點(diǎn)：一、明確說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是

2、要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面知識(shí)。所以首先要明確說(shuō)明的對(duì)象是什么，說(shuō)明了對(duì)象的哪些特點(diǎn)或者原理。那么應(yīng)該怎樣把握它呢？首先可抓住文章的標(biāo)題明確說(shuō)明點(diǎn)。俗話說(shuō)“標(biāo)題是文章的眼晴”，說(shuō)明文的標(biāo)題往往揭示了說(shuō)明的中心。其次可抓住文章的結(jié)構(gòu)歸納說(shuō)明點(diǎn)。一般說(shuō)明文往往都會(huì)圍繞一個(gè)主要問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，而有的說(shuō)明文則需要我們把小說(shuō)明點(diǎn)歸納起來(lái)，構(gòu)成全文的說(shuō)明點(diǎn)。另外，還可以抓住說(shuō)明的順序弄清說(shuō)明點(diǎn)。事物事理的本身是有其順序的，人們認(rèn)識(shí)事物

3、事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，有助于弄清說(shuō)明的中心。二、抓住說(shuō)明方法要想把事物事理說(shuō)清說(shuō)透，一定離不開(kāi)說(shuō)明方法。因此閱讀說(shuō)明語(yǔ)；邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序，比如從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從主要到次要，從概括到具體等等。閱讀一篇說(shuō)明文，怎樣具體理清它的說(shuō)明順序呢？這就要從分析文章的層次結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容和概括段意入手，首先要搞清文章先說(shuō)明了什么，又說(shuō)明了什么，而后再說(shuō)明了什么，把每一個(gè)部分的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要概括出來(lái)，然后從

4、概括出來(lái)的提綱中分析作者說(shuō)明的思路，從而理清文章的順序，提高閱讀質(zhì)量?！緦?xiě)作知識(shí)】如何抓住說(shuō)明對(duì)象的特征寫(xiě)好說(shuō)明文一定要抓住事物的特征。一篇說(shuō)明文寫(xiě)得好不好，主要看它有沒(méi)有抓住事物的特征，寫(xiě)出來(lái)是不是使讀者得到具體而明確的認(rèn)識(shí)。比如，你參觀了動(dòng)物園，要向小讀者介紹長(zhǎng)頸鹿，什么是長(zhǎng)頸鹿的主要特征呢？跑得快、斑紋美麗，這些都不是長(zhǎng)頸鹿獨(dú)具的特點(diǎn)。長(zhǎng)頸鹿最主要的特征是脖子長(zhǎng)，它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿身高四米多，公鹿身高五米左右，最高的記錄是