綜合實踐--探索地震

1、《探索地震探索地震》教案教案一、教材分析：一、教材分析：據(jù)統(tǒng)計，地球上每天要發(fā)生上萬次地震。2015年，我國發(fā)生5級以上地震29次，全球發(fā)生7級以上地震20次。大地震會給我們帶來嚴重災難，如：破壞房屋和其他建筑物，造成人畜的傷亡；造成地下管道破裂和電纜被切斷，導致停電停水和通信受阻；可能導致煤氣等有毒氣體核放射性物質(zhì)的泄漏，進而造成火災和毒物、放射性污染等次生災害。在山區(qū)，地震還能引起滑坡和泥石流，從而造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。只有了解房屋的

2、抗震情況，才能防患于未然，只有學會正確避險，才能處險不亂，減少傷害。讓我們一起來探索地震，學會防震避險吧！二、學情分析二、學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了判斷能力，學生對和自己生活有關(guān)的知識很感興趣，動手操作能力也很強，他們已經(jīng)會合理分工，利用團隊力量，目標明確，行動快速的完成較為簡單調(diào)查實驗，但是結(jié)論表述準確性和科學性上，仍有不足。通過本節(jié)課，老師期待看到的是同學們在面對災難面前不僅僅有對他人的同情，更有對問題本身更深層次思考和探索，通

3、過思想的交融和碰撞中，使其科學實驗能力和科學素養(yǎng)不斷得以提升。三、教學目標三、教學目標1.知識與技能：讓學生了解一些有關(guān)地震的知識，掌握地震前兆識別、防震的自救基本技能。2.過程與方法：親歷綜合實踐活動全過程，在信息處理、合作探究、匯報交流、實踐演練、自評互評等實踐環(huán)節(jié)中，增強學生的防護能力和意識。3.情感態(tài)度與價值觀：樹立認識自然、戰(zhàn)勝災害的堅定信念，增強防震減災、自護自救的意識，懂得震發(fā)時應保持冷靜、科學避險；培養(yǎng)熱愛生活，學會感恩

4、，珍愛生命，團結(jié)互助以及關(guān)愛他人的情感。初步形成對社會的責任意識；感受合作探究的樂趣，對學習成果有成就感。四、教學策略四、教學策略通過教師的引導和學生的合作交流制定逐步成熟的活動計劃，學生活動全程教師及時以參與者身份進行指導和協(xié)調(diào)。通過學生活動計劃的制定和研究過一旦巖層承受不了這種變化時，就會發(fā)生急劇的破裂、錯動，引起強烈震動，這種震動就是我們平時所說的地震。2.地震的種類包括以下三類：（1）構(gòu)造地震：地球構(gòu)造運動引起的地震。（2）火山

5、地震：火山爆發(fā)引起的地震。（3）陷落地震：由于地下溶洞或礦山采空區(qū)的陷落而引起的局部地震。（三）民居結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查民居地震安全調(diào)查表小區(qū)（村）調(diào)查時間年月日基本情況戶主姓名此類房屋在本區(qū)（村）所占比例房屋結(jié)構(gòu)鋼混磚混磚木土木其他房屋建成時間房屋修繕和加固改造時間場地條件硬土中硬土軟土其他有不均勻沉降地形條件平地坡地是否位于易發(fā)生滑坡泥石流等地質(zhì)災害的地區(qū)是否基礎類型毛石塊石砼其他外墻磚墻土坯墻夯土墻其他內(nèi)墻磚墻土坯墻夯土墻其他梁柱材料梁木