企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的動(dòng)力機(jī)制研究

1、企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的動(dòng)力機(jī)制研企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的動(dòng)力機(jī)制研究中圖分類號(hào)：F241文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：16741145（2015）0100002下載摘要近年來(lái)，職業(yè)院校數(shù)量與規(guī)模不斷增加，社會(huì)對(duì)于職業(yè)人才的需求也越來(lái)越旺盛，讓企業(yè)參與到職業(yè)院校的人才培養(yǎng)規(guī)劃當(dāng)中將有利于提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)的教育質(zhì)量與成效。本文主要針對(duì)社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型人才的需求，提出對(duì)于企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的動(dòng)力機(jī)制。關(guān)鍵詞企業(yè)職業(yè)院校動(dòng)力機(jī)制在經(jīng)濟(jì)高速

2、發(fā)展的今天，企業(yè)對(duì)于人才的需求是源源不斷的。特別是對(duì)于技術(shù)應(yīng)用型人才的需求更是供不應(yīng)求。所以順應(yīng)社會(huì)的這種需求，一種企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的教學(xué)模式被推行。一、企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀（一）研究對(duì)象描述職業(yè)院校是培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才的搖籃，對(duì)于我們的企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是人才的主要來(lái)源。各種企業(yè)對(duì)于人才的需求都是不盡相同的。為了更好的來(lái)培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)人才的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生。并且成為了一種主要的教學(xué)方式。動(dòng)力機(jī)制則

3、是指促進(jìn)這一教學(xué)方式有效執(zhí)行的動(dòng)力源。（二）目前研究現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)隨著時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)需求的加大，職業(yè)技術(shù)院校開(kāi)始注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才。為了更好的為企業(yè)輸送專業(yè)人才，企業(yè)與職業(yè)院校合作的理念被引入到了職業(yè)院校的教學(xué)當(dāng)中。目前，企業(yè)與職業(yè)院校的合作可以針對(duì)企業(yè)的需求來(lái)培養(yǎng)專項(xiàng)的人才，既解決了企業(yè)對(duì)于人才的需求，也對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)率起到了推動(dòng)的作用。但是現(xiàn)在企業(yè)與職業(yè)院校的合作機(jī)制還不是十分的成熟，還沒(méi)有形成一定的模式。在合作的過(guò)程中還存在著

4、雙方溝通不夠細(xì)致，合作不夠具體等問(wèn)題有待提高。李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)指出：“對(duì)于以培養(yǎng)21世紀(jì)人才為己任的各大高校來(lái)說(shuō)，“客戶”的需求同等重要”。這里的客戶指的就是企業(yè)，文章指出院校在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時(shí)更應(yīng)該同等重視企業(yè)的需求。在重視企業(yè)需求的情況之下就要促進(jìn)企業(yè)與職業(yè)院校的合作，那么企業(yè)與職業(yè)院校以怎樣的方式來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)久的合作是一個(gè)值得大家來(lái)思考的一個(gè)重要的問(wèn)題。（三）本文貢獻(xiàn)廣東工商職業(yè)學(xué)院開(kāi)展的產(chǎn)教融合教學(xué)剛剛起步，但成效顯著，已經(jīng)有了自己獨(dú)特

5、的辦學(xué)機(jī)制。但受到經(jīng)驗(yàn)不足的限制，還有很多需要改進(jìn)與學(xué)習(xí)的地方。2014年我校就開(kāi)展了“產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究”的課題，此次研究對(duì)于企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的動(dòng)力機(jī)制作出了研究，對(duì)于我校的企業(yè)與職業(yè)院校合作的新型教育方式的完善有一定的幫助。更加有力于企業(yè)與職員院校合作的發(fā)展，對(duì)于企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展也有著很大的幫助。二、理論基礎(chǔ)（三）存在一定的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)與院校的合作現(xiàn)在還沒(méi)有完整的模式，大多停留在一種口頭上協(xié)議的模式上。

6、這樣一來(lái)，如果有一方突然退出，都會(huì)給對(duì)方造成很大的影響。還有就是在學(xué)生的安全方面，工學(xué)聯(lián)合的教學(xué)模式下，學(xué)生增加工廠的實(shí)際的培訓(xùn)，對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍有不慎就會(huì)產(chǎn)生安全隱患，這也是目前有待于解決的一個(gè)重要問(wèn)題。四、分析問(wèn)題（一）目前企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)普遍存在“一頭熱、一頭冷”。企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職業(yè)院校而言不可或缺，可這恰恰是我國(guó)職業(yè)院校辦學(xué)的一大難點(diǎn)：企業(yè)普遍缺乏足夠的動(dòng)力參與高技能人才的培養(yǎng)，視職

7、業(yè)教育和參與的培訓(xùn)投入為企業(yè)人成本，而不是把這種投入當(dāng)作一種投資。人才是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，企業(yè)與職業(yè)院校的合作可以培養(yǎng)出更適合、更針對(duì)該企業(yè)的應(yīng)用型人才。人才反饋給企業(yè)，對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)和對(duì)企業(yè)效益的提高，對(duì)于企業(yè)參與職業(yè)院校的人才培養(yǎng)過(guò)程中所投進(jìn)去的精力及金錢，也許是幾倍，甚至幾十、幾百倍。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換當(dāng)下對(duì)于參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的觀念。（二）對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論所做的任何一個(gè)決定，都是忠于其企業(yè)收益的，參與職業(yè)院校的人才培養(yǎng)也不例外。

8、如果說(shuō)職業(yè)院校培養(yǎng)出來(lái)的人才無(wú)法為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，那么企業(yè)很難有動(dòng)力去參加他們的人才培養(yǎng)。所以，職業(yè)院校在與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，應(yīng)先對(duì)企業(yè)作一定的認(rèn)識(shí)，定向培養(yǎng)企業(yè)所需人才，彼此建立共贏局面。（三）當(dāng)下，企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)未能形成一個(gè)長(zhǎng)效的合作機(jī)制，最主要的因素是企業(yè)擔(dān)心參與之后無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)期待的收益。企業(yè)的這種擔(dān)心不無(wú)道理，現(xiàn)在人才的流動(dòng)性比較大，企業(yè)如果投入大量資金參與了人才的培養(yǎng)，最后人才都棄其而去，那企業(yè)的動(dòng)力自然不足。因

9、此，企業(yè)在參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)之前，可與院校先簽訂合約，定向培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)成功后務(wù)必要有一定期限對(duì)企業(yè)效勞。當(dāng)然，職業(yè)院校也要與企業(yè)簽訂合約以確保學(xué)生的權(quán)益。這樣，既達(dá)到不企業(yè)所期盼的效益，也滿足了職業(yè)院校人才的培養(yǎng)。五、結(jié)論（一）提高認(rèn)識(shí)在企業(yè)與院校雙方合作之前，雙方要提高對(duì)于企業(yè)與院校合作這種教學(xué)模式的重視性。企業(yè)要認(rèn)識(shí)到這種人才培養(yǎng)的模式會(huì)給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和未來(lái)的發(fā)展的可能性。院校要認(rèn)識(shí)到這種方式對(duì)于教學(xué)的好處和對(duì)于院校發(fā)

10、展的推動(dòng)作用。只有認(rèn)知得到了提升，才能夠真正的對(duì)企業(yè)與院校合作的這種方式給予足夠的重視，從而確保下一步實(shí)際落實(shí)工作的有效進(jìn)行。（二）建立長(zhǎng)期有效的合作模式企業(yè)與院校的合作培養(yǎng)人才的教學(xué)理念是一項(xiàng)值得推廣的模式。要建立好相關(guān)的合作機(jī)制和細(xì)則，形成一種真正的正規(guī)化的合作。雙方都應(yīng)派出相關(guān)的人員來(lái)進(jìn)行這個(gè)合作的機(jī)制，共同制定出相關(guān)的合作規(guī)定等，做到雙方積極參與，積極合作，真正的做到合作的教學(xué)模式。幫助學(xué)生來(lái)提高實(shí)際方面的能力，從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期有效