pep人教版三年級上冊英語第三單元

1、PEP人教版三年級上冊英語第三單元Unit3Lookatme教學設計Unit3LookatmeUnitaims:1.學習并掌握身體部位的英語表達headeyefaceearnosemouth，bodylegarmhfingerfoot。并能用英語介紹自己身體的部位：Lookatme.Thisismy(the)…。2.能聽懂Let’sdo中關(guān)于身體活動的多個指令:CloseOpenyourmouth，touchyournoseearfac

2、e.Clapyourhs.Waveyourarms.Shakeyourbody.Stampyourfoot.學生能根據(jù)指令做動作。3.能聽懂會說：HowareyouI’mfine(Fine)thankyou!Verywellthanks.并能在實際情境中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。Howareyou適用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是校正式地向別人打招呼等場合。所以不必每次見面都問：Howareyou學習邀請別人一起

3、去做某事的句子：Let’sgotoschool.Let’smakeapuppy!及回答語：OKGreat!4、復習字母Ee至Ii的發(fā)音書寫及占格，認讀其開頭的單詞：eggelephantfacefootgreengifthhiicecreamice.5、情感、策略目標①情感目標：用任務型語言教學途徑，讓學生在“做”中學，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極態(tài)度，使學生樂于合作參與，勇于進行交際實踐。②學習策略：注重合作學習。Mai

4、ndifficultpoints:重點：身體部位的聽說、認讀。難點：h和finger的發(fā)音較難，head和h發(fā)音易混。以及結(jié)合新舊知識，應用到具體語言情景中。教學資源分析：本單元是小學英語PEP教材三年級上冊Unit2的內(nèi)pencilgreen….二、呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）T:Todaywewillgotounit3Lookatme引出單元標題教學該句并過度學習本課時單詞。Lookatme.Thisismyface.

5、由此引出本課單詞的教學facenosemoutheareye，在教學過程中邊教單詞邊畫出相應部分，最后呈現(xiàn)Zoom的頭像。以板書的花哨吸引學生的注意與學習興趣。（2）教師指著自己說：Goodmning.ImMissMr…Lookatme.指著自己的頭說：Thisismyhead.用同樣的方法依次介紹：eyefaceearnosemouth，學生進一步學習單詞并用語句模仿教師介紹。（3）教師借助動作和表情，在操練單詞的過程中逐漸熟悉動作：

6、touchcloseopen為Let’sdo的學習做鋪墊。（4）認讀headeyefaceearnosemouth的單詞卡片和圖片。記住單詞（5）讓學生聽錄音，跟讀Letslearn部分的單詞并要求學生指著自己頭部和相應的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到“。（6）游戲：教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。Eg：touchyourhead.Closeyoueyes.Openyourmouth.在此次活動中，教師讓學生理解touch、clos

7、e、open、my、your三個詞的含義。（7）學生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分中的活動。三、趣味操練(Practice)（1）小組活動：教師讓學生按小組練習headeyefaceearnosemouth。方法是，小組的每一個組員分別說一個單詞，其他同學指出相應的部位。（2）全體活動：Listendraw學生按教師的指令畫圖，如教師說：Drawamouth.學生則畫出一張嘴，以次類推noseeyefaceearhead，最后畫出完整