日語電子商務論文范文-研究商務日語方向人才培養(yǎng)計劃中的項目教學體系word版下載

1、日語電子商務論文范文日語電子商務論文范文:研究商務日語方向人才培養(yǎng)計劃中研究商務日語方向人才培養(yǎng)計劃中的項目教學體系的項目教學體系wdwd版下載版下載導讀：本論文是一篇關于商務日語方向人才培養(yǎng)計劃中的項目教學體系的優(yōu)秀論文范文對正在寫有關于日語論文的寫作者有一定的參考和指導作用論文片段：摘要：商務日語作為高職高專的一個傳統(tǒng)專業(yè)方向，迄今為止還沒有設置在大學的本科日語專業(yè)中。大連東軟信息學院根據市場的需求，結合日語專業(yè)特點，明確定位本科層

2、次人才培養(yǎng)方向為商務日語方向。同時依托學院TOPCARESCDIO工程教育理念，建立并實施了項目為導向的商務日語人才培養(yǎng)計劃。加強一體化的項目體系的建設，更有利于培養(yǎng)學生的從業(yè)素質等多項綜合能力。關鍵詞：TOPCARESCDIO商務日語項目教學體系16739795（2012）01（b）0000001TOPCARESCDIO工程教育理論CDIO工程教育理論原本是由美國麻省理工學院和瑞典皇家工學院等4所大學經過四年的共同探索研究創(chuàng)立的。其中

3、C是構建（Conceive）D是設計（Design），I是實施(Implement)O是運轉（Operate）。完整地闡述了作為工程師所需的專業(yè)知識、綜合能力及工作態(tài)度。這與我們的教學效果的期望是一致的。這種倡導學生為主，提倡培養(yǎng)學生自主學習的策略論，不僅適用于理工科目，同TOPCARESCDIO八大能力當中注重知識技術與專業(yè)能力、開放式思維與創(chuàng)新能力、個人職業(yè)能力、溝通表達與團隊合作能力、態(tài)度與習慣和責任感六大項能力。由此可以見，企業(yè)

4、對于日語人才的要求除了傳統(tǒng)高校所培養(yǎng)的專業(yè)知識和技能外，對態(tài)度、溝通等軟項能力也是極為注重的。因此，根據企業(yè)對日語人才的需求，明確人才培養(yǎng)目標為“能說會做”派的應用型商務日語人才。其次，為達到人才培養(yǎng)最終目標，提高教學效果，經過授課教師多次的實踐和討論，制定出以項目為導向的一體化教學課程體系。該體系包括：一級項目二個，二級項目四個，重點三級項目二十二個。一級項目是剛入學的第一學期的基石項目專業(yè)導論課程和最后一個學期的畢業(yè)設計（論文）的壓

5、頂石項目、這兩個項目首位呼應?；椖繉I(yè)導論是引導學生了解本專業(yè)就業(yè)前景，明確自己學習目標，了解專業(yè)學習特點，清晰學習過程要求。壓頂石項目畢業(yè)設計（論文）則區(qū)別與以往傳統(tǒng)日語專業(yè)學習者撰寫日本文學、日語語法等學術派論文，要求學生論文主要圍繞IT業(yè)界、旅游業(yè)界和展會業(yè)界等對日語需求量大的行業(yè)展開。通過論文的準備和撰寫，提升學生的論文撰寫水平的同時加深對各個業(yè)界的了解。是今后能更快更好地融入企業(yè)。再次，支撐著一級項目的是四個二級項目（日語