體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案(12.6)

1、1川北幼兒師范高等專科學校川北幼兒師范高等?？茖W校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（20162016版）版）一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱:體育教育專業(yè)代碼:670114k二、招生對象與學制、學習形式二、招生對象與學制、學習形式1.招生對象：高中畢業(yè)生2.學制：三年3.學習形式：全日制三、培養(yǎng)目標三、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)出具有現(xiàn)代教育與體育教育的學科基礎理論知識，理念先進，學有專長，能適應我國基礎

2、教育改革與發(fā)展的實際需要，同時具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，能勝任小學體育教學、課外活動指導、競賽組織、學校體育管理等方面工作的應用型復合人才；主要服務于四川省及周邊地區(qū)的小學體育教學、幼兒活動指導等。四、人才培養(yǎng)規(guī)格四、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）本專業(yè)學生主要學習學校教育教學方面的基本理論和基本知識，接受作為體育教師所必備的運動技能的基本訓練，掌握體育教學、訓練、競賽等方面的基本能力。1.知識結構（1）領會和掌握馬克思主義、毛澤東思想和“三個

3、代表”的基本理論和知識，掌握本專業(yè)和相關專業(yè)的文獻資料及運用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡技術獲取信息的能力。（2）了解掌握國家的基本方針、政策與法律法規(guī)，尤其是國家有關教育、體育工作的方針政策。（3）掌握教育學、心理學的基礎理論與方法；學校體育工作所需的教育科學、運動科學、心理科學、社會科學和運動項目的基本理論和基本知識。2.能力結構（1）具備運用辯證唯物主義去認識、分析和解決問題的能力；（2）具備一定的英語聽說讀寫、計算機應用及信息的獲取、分析與處理

4、的能力，實施普通3科研、社區(qū)體育的指導等能力。2幼兒活動指導教師幼兒活動指導組織與科學管理掌握學校體育工作的基本知識、基本技術、基本技能，具備知識的遷移能力；能進行幼兒活動的創(chuàng)編與組織；能用體育的相關知識對適齡兒童進行體適能的訓練指導；懂得幼兒保健、幼兒安全、幼兒健康等領域的知識傳授。體育舞蹈、體育概論、教師書寫技能、普通話與教師口語、心理學基礎、教育學基礎、教學簡筆畫、兒童發(fā)展與教育心理學、教育科學研究方法、小學體育課程與教學、現(xiàn)代教

5、育技術3政府、企業(yè)工作人員企業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營、企業(yè)體育文化的培育具備良好的思想品德與職業(yè)道德素養(yǎng)，具有強健的體魄，具有一定辦公基礎知識，能適應社會發(fā)展需求的能力。公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、實訓實踐七、核心課程簡介七、核心課程簡介（一）運動解剖學課程編碼：Z1020414課程性質：專業(yè)基礎課，必修總學分：2總學時：30開課學期：第一學期課程簡介：課程學習人體各系統(tǒng)基本結構及其功能，運用相關原理解釋體育運動現(xiàn)象，掌握一定的醫(yī)學常識。通過學習，

6、豐富知識面，提高體育綜合素質，開拓創(chuàng)造性思維，為將來從事體育教學、訓練、社會體育指導及體育科學研究工作等打下堅實的基礎。主要內容：模塊一：緒論模塊二：運動系統(tǒng)（骨與骨連結、骨骼肌、體育動作的解剖學分析）模塊三：脈管（心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)）模塊四：神經(jīng)與內分泌（神經(jīng)系統(tǒng)概述、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)）模塊五：參觀實驗學習重點：學習運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等相關知識。學習難點：結合運動解剖學的相關知識對體育動作