【人教部編版】2017年秋季一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文:第二單元原創(chuàng)教案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1.ɑoe教材教材分析分析本課有3部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)單韻母,有一幅鄉(xiāng)村小河邊的情境圖。鄉(xiāng)第二部分是ɑ、o、e3個(gè)單韻母的四聲,小汽車(chē)的行走路線提示聲調(diào)符號(hào)。第三部分是要求書(shū)寫(xiě)的字母ɑ、o、e的筆順以及在四線格中的位置。學(xué)情學(xué)情分析分析一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸拼音,學(xué)起來(lái)有一定的難度。學(xué)生既對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮,又有一定的畏懼心理,再加上漢語(yǔ)拼音的內(nèi)容本來(lái)就有點(diǎn)枯燥,因此,在教學(xué)中教師要根據(jù)兒童身心特點(diǎn),通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性,讓他們?cè)谕嬷?、?lè)中自主學(xué)習(xí)。1.正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。2.知道漢語(yǔ)拼音有4個(gè)聲調(diào),認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),正確認(rèn)讀ɑ、o、e的四聲。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)3.認(rèn)識(shí)四線格,能在四線格里正確書(shū)寫(xiě)ɑ、o、e。教的主教的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略情景教學(xué)法、示范法。學(xué)的主學(xué)的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略借助圖畫(huà)、兒歌學(xué)習(xí)拼音,小組合作學(xué)習(xí)。重難點(diǎn)重難點(diǎn)分析分析教學(xué)重點(diǎn)ɑ、o、e的正確認(rèn)讀和四聲練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)ɑ、o、e的第二聲和

3、第三聲的讀法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備卡片、多媒體課件學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)板塊板塊學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,兒歌激趣學(xué)習(xí)拼音用處大,識(shí)字讀書(shū)要靠它,幫我學(xué)好普通話,看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!二、看圖說(shuō)話,學(xué)習(xí)單韻母ɑ1.讀準(zhǔn)音。(1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?都有誰(shuí)?在干什么?(2)示范發(fā)ɑ的音,邊讀邊講清怎樣發(fā)音。(3)學(xué)生觀察、模仿,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(4)提問(wèn):你有什么好辦法讀準(zhǔn)ɑ?可以利用插圖,借助“啊”讀準(zhǔn)ɑ的音,并學(xué)編

4、口訣:大聲唱歌ɑɑɑ,張大嘴巴ɑɑɑ。2.識(shí)記形。(1)學(xué)生觀察(2)聯(lián)系生活,角色體驗(yàn):請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生來(lái)扮演醫(yī)生給病人看喉嚨。學(xué)生反復(fù)練習(xí)ɑ的音,記憶ɑ的形。三、結(jié)合情境圖,學(xué)習(xí)單韻母o和e1.讀準(zhǔn)音。(1)小女孩動(dòng)聽(tīng)的歌聲,引來(lái)了哪些小動(dòng)物?(2)示范發(fā)音,學(xué)生反復(fù)模仿,體會(huì)o發(fā)音時(shí)嘴唇要圓潤(rùn),e發(fā)音時(shí)嘴唇要扁,口形都不能動(dòng)。(3)板書(shū)后提問(wèn):你有什么好辦法記住o和引入:小朋友,從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方,那就是拼音王國(guó)。

5、拼音王國(guó)中有很多拼音寶寶,認(rèn)識(shí)它們,你就能識(shí)字、讀書(shū),還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話。出示兒歌引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖說(shuō)話:拼音寶寶最喜歡捉迷藏了,它們就藏在這幅圖畫(huà)中。在學(xué)生的說(shuō)話中引出單韻母ɑ,板書(shū)ɑ。再次引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察小女孩,借助女孩頭部形狀,記憶ɑ的形。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖:引出單韻母o和e,并板書(shū)。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容2iuyw教材教材分析分析本課有4部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)單韻母、2個(gè)聲母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。第二部分是

6、單韻母i、u、和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。第三部分是y?i?yi、w?u?wu、y??yu的比較。同時(shí)學(xué)習(xí)y和組成音節(jié)上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則。第四部分是要求書(shū)寫(xiě)的字母i、u、、y、w的筆順以及在四線格中的位置。學(xué)情學(xué)情分析分析一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸拼音,學(xué)起來(lái)有一定的難度。學(xué)生既對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮,又有一定的畏懼心理,再加上漢語(yǔ)拼音的內(nèi)容本來(lái)就有點(diǎn)枯燥,因此,在教學(xué)中教師要根據(jù)兒童身心特點(diǎn),通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)教

7、學(xué)活動(dòng)的趣味性,讓他們?cè)谕嬷?、?lè)中自主學(xué)習(xí)。1.正確認(rèn)讀單韻母i、u、和聲母y、w,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書(shū)寫(xiě)。2.正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,知道y和在一起組成音節(jié)上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)3.正確認(rèn)讀i、u、、yi、wu、yu的四聲。教的主教的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略情景創(chuàng)設(shè)法、對(duì)比教學(xué)法。學(xué)的主學(xué)的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略小組合作探究法、游戲法、念兒歌。重難點(diǎn)重難點(diǎn)分析分析i、u、、y、w和yi、wu、yu的正確認(rèn)讀;i、u、

8、和yi、wu、yu的四聲練習(xí)。i、u、的第二聲和第三聲的正確發(fā)音;韻母、聲母和音節(jié)的初步區(qū)分;知道y和在一起組成音節(jié)上兩點(diǎn)要省略的拼寫(xiě)規(guī)則。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件、字母卡片學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)板塊板塊學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示新課1.卡片復(fù)習(xí)單韻母ɑ、o、e及其四聲。二、整體感知,欣賞圖片1.(學(xué)生討論、交流)2.聽(tīng)講。三、圖片引入,學(xué)習(xí)韻母1.教學(xué)單韻母i。啟發(fā)學(xué)生觀察:圖上畫(huà)的是什么?(1)學(xué)生觀察,

9、看圖說(shuō)話(2)談話引入:“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。(3)聽(tīng)音、發(fā)音。(學(xué)生觀察)師生共同編順口溜:牙齒對(duì)齊iii。(齊讀,開(kāi)火車(chē)讀)(4)記憶字形:i像什么呢?(5)教學(xué)i的四聲。①學(xué)生觀察比較。②出示多媒體課件:(兒歌)小i有禮貌,標(biāo)調(diào)就摘帽。③學(xué)生分組練習(xí)朗讀i的四聲。(6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)i。①教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)i的基本筆畫(huà)。②教師邊范寫(xiě)邊說(shuō)筆順:先在中格寫(xiě)小豎,然后在上格中間寫(xiě)點(diǎn)。寫(xiě)后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)教師揭題:

10、今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)三個(gè)拼音朋友,單韻母i、u、,希望每個(gè)小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)、正確念、牢牢記。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖:你們喜歡這個(gè)地方嗎?能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎?談話導(dǎo)入:這小院真美。你看屋前有一條清澈的小河,小朋友正趴在河邊看小魚(yú)吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。院子的周?chē)N著許多樹(shù),院子中間還晾著一件衣服。多么溫馨的小院!教師示范發(fā)音,注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣?師:i和a、o、e一樣,可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看,i戴上帽子后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論