部編版四年級語文上冊《習作：記一次游戲 》教學設計及課后反思

1、部編版四年級語文上冊《習作：記一次游戲》教學設計及課后反思教學目標1.記一次游戲習作，使學生切身體會到游戲的樂趣，激發(fā)習作興趣。2.引導學生從自己的體驗出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自己的獨特感受。3.按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把活動的過程寫以及自己當時的心情清楚。教學重點引導學生從自己的體驗出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自己的獨特感受。教學難點培養(yǎng)學生認真仔細地把游戲過程寫清楚的能力。第一課時

2、（出示課件1）一、創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？都做過什么游戲？你怎樣介紹這個游戲？（指學生回答）師:看來豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動，有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲，他不僅在游戲中享受著快樂，還把游戲寫了下來，你們想看看嗎？（出示課件2）（屏幕出示）今天就讓我們來做一做，寫一寫這個游戲。（板書：記一次游戲）【設計意圖：創(chuàng)設情境，有利于引發(fā)學生的思考，讓學生們盡快搜寫作師：游戲進行到這里，剛才兩位同學做游戲，你

3、認為誰做的有意思？回憶一下他當時是怎么做的，游戲過程中他有哪些表現(xiàn)？你自己的感受如何？想好后和小組同學說一說，小組同學邊聽邊根據(jù)你的觀察給他補充，一會兒老師要看看誰說的最有意思。1.小組交流。2.全班交流。3.在作文草稿本上列一個提綱。4.交流提綱。【設計意圖：通過具體指導，讓學生明白游戲特點及具體要求，同時，通過口述，鍛煉學生的口語表達。】五、根據(jù)寫法，寫游戲：1.再次強調(diào)寫法：剛才你們不但在游戲中感受著快樂，還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察