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文檔簡介
1、第一篇:小學語文教研組學期工作總結 時間過得真快, 一轉眼這學期又快過去了.在學校領導的關心下, 在教導處的直接領導下,根據期初的教學工作計劃,本學期,教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學期的工作小結如下: 一、工作與成績: (一)更新觀念,提升能力 為保證新課程標準
2、的進一步落實,著眼備好課,上好課;為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討;本學期,我們進一步轉變教育觀念, 以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點,努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。 1、 教研活動是追求課堂效率的活動, 很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們每周開展一次教研活動,進行新課標學習,互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,教師們領悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣、富有生機的活動,只有不斷反思自己的
3、教學,才能夠在課堂上融合深化理論。 2.、組織老師外出聽課培訓,在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學習先進教師的教學藝術,回校向全校語文老師傳達,談談所見所聞,說說所感所想,促進全體老師共同成長。 (二)改進方法,提高效益 1.、為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學
4、生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內,時常洋溢著團結互助,群策群力的氣氛。 2.、 我們的教研活動立足于人人參與, 全員提高。 本學期我們繼續(xù)堅持“一幫一工程”,以老帶新,優(yōu)秀老教師上示范課, 年輕新教師聽課學習,老教師親臨新教師的課堂指導教學方法,傳授教學經驗。在活動中,上課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。 3、 扎實嚴格的教學常規(guī)是學校
5、的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質量的不二之法。 本學期, 教研組配合教務處從備課、 上課、 聽課、 批改、 輔導、補差“六認真”入手,全面落實教學常規(guī)。不定時檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學生作業(yè)的批改及補差落實情況,每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。 (三)辛勤耕耘,碩果累累 本學年,我們語文組以“備好課、上好課”為主題,課題的研究貫穿于平常的教育教學中,
6、大家能圍繞課題搜集資料,結合教學工作展開研究,做到定期交流,階段小結。許多老師有強烈的教科研意識,能認真寫好課后反思、案例。 1、抓住契機,進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧,主動學習,提高并不斷改進自己的課堂教學, 形成了濃厚的教研氛圍, 并認真寫出案例和反思,促進了自己的提高。 2、組織各種語文實踐活動。這學期組織學生參加了“慶祝六一暨新中國成立 60 周年”征文、歌詠活動,五六年級作文比賽活動等,一批優(yōu)秀
7、的同學在活動中脫穎而出。這一系列的活動使學生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學習的課堂,即“課堂小天地,天地效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、 搭建了成長的階梯, 也提高了教師的課堂教學水平。1 2、 結合學校各階段工作的進展來開展教研活動, 促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。比如,在期中考試后,組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。 在期末復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動
8、等。 在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術和藝術上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。 三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位 為了使教學工作規(guī)范化, 制度化, 科學化, 條理化, 每個月的常規(guī)檢查, 都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。 四、積極開展課題研究 教學改革和教學科研是提
9、高教學質量的根本出路,我們語文組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。這學期,我校語文教師緊緊圍繞學校的一個課題實施研究工作,在研究過程中老師向科研要質量,積極撰寫教科論文。 五、 教研組工作存在的不足: 1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效
10、率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。 2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。 3、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。 4、教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。 六、 下一步工作的措施 1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習, 提高工作的責任心和工作的藝術性
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