基于B-S結構的中小學考試分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、在中小學教育中，考試是檢驗學生學習效果的主要手段。對學生考試成績的深入分析，是對學生的學習和教師的教學效果進行客觀定性與定位的有效依據(jù)。因此，對考試成績進行分析在中小學教學管理中具有指導意義。只有建立考試分析系統(tǒng)，才能更全面掌握學校、學校所在區(qū)域的教學情況和存在的問題。同時，也為學校老師、學校領導、教育系統(tǒng)的領導提供準確而直觀的數(shù)據(jù)?？梢哉w性、系統(tǒng)性的分析學校、學校所在的整個區(qū)域的教學情況，更好的加強教學管理和提高教學質(zhì)量。本論文以中

2、小學考試分析系統(tǒng)為研究對象，結合實際工作開發(fā)中小學考試分析系統(tǒng)。
　　本文首先介紹了考試分析系統(tǒng)在國內(nèi)外的現(xiàn)狀，其次介紹了相關理論和所用到的技術，并對中小學考試分析系統(tǒng)進行需求分析，在此基礎上完成了中小學考試分析系統(tǒng)的模塊劃分，然后對每個模塊進行詳細設計。在中小學考試分析實現(xiàn)過程中，系統(tǒng)采用B/S架構。系統(tǒng)提供了不同的角色權限，系統(tǒng)管理員、區(qū)域用戶和校級用戶。區(qū)域用戶可以看到所在區(qū)域下學校的考試分析結果，可以進行學校間考試成績的對