上海市高職教師工作投入現(xiàn)狀研究——組織支持感角度.pdf

1、高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。大力發(fā)展高等職業(yè)教育是國家培養(yǎng)高技能人才、發(fā)展高等教育的重要舉措。師資興則學校興，高素質的教師隊伍，是高質量教育的一個基本條件。
　　 本研究在積極組織行為學的視野下，借鑒其研究方法，選取上海市四所高職院校教師為樣本，采用問卷調查的方法，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，研究高職

2、教師工作投入和組織支持的現(xiàn)狀以及特點。結果發(fā)現(xiàn)：高職教師的工作投入水平不高。三個維度中，活力維度的平均分最高，奉獻維度的平均分最低。高職教師組織支持感水平不高。三個維度中，價值認同維度的平均分最高，利益關心維度的平均分最低。同時研究了工作投入與組織支持感在個體特點與不同的工作資源上的差異。
　　 研究了組織支持感對工作投入的影響，組織支持感對于工作投入有很好的預測作用，特別是工作支持、利益關心兩維度。在此基礎上，佐之以理論分析，