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文檔簡介
1、學科教學的本質是一種實踐活動。因此，我們要把日常的課堂教學作為一種實踐活動加以重新審視。課堂教學改進是以課堂教學為背景，對教學理念、教學環(huán)節(jié)、教學行為等方面進行全方位的優(yōu)化，是對課堂教學的全過程進行整體性調控。本文主要通過對思想政治課現(xiàn)狀的分析，探討高中思想政治課實施課堂教學改進的內容及改進對策，試圖在遵循思想政治課的教學規(guī)律的基礎上，整體改進課堂教學的備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等5個教學環(huán)節(jié)，形成“理念——設計——行動——反思——改
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