小學英語語法教學中的任務型教學.pdf

1、小學英語教學不能忽略語法教學。然而，現(xiàn)在的小學英語課堂不是忽略語法教學就是過分重視語法教學。為了解決問題達到新課標的要求，英語教師應該根據(jù)小學生的特點，使用恰當?shù)慕虒W手段來進行小學英語語法教學，嘗試著喚醒和保留學生學習語言的興趣。
　　 任務型教學在小學語法教學中將會是一個好的教學手段，它可以鼓勵學生通過完成各種任務掌握語法知識，并使他們對語法學習感興趣。新課程標準中也推薦使用任務型教學。因此，此研究的目標將會通過把任務型教學手

2、段應用到小學英語語法教學教學中的實驗來證明任務型教學在英語語法教學中是非常有效的。
　　 此研究的研究目標選取來自于浙江杭州天長小學的2名英語教師和兩個班級的85名學生。實驗班的英語教師將會使用任務型教學手段而對比班級的英語教師將會使用傳統(tǒng)的教學方式來進行語法教學。此研究主要解決以下問題:
　　 1.目前小學英語語法教學中存在哪些問題?
　　 2.任務型教學怎樣應用到語法教學中?
　　 3.小學英語任務型

3、語法教學有哪些影響?
　　 研究結果表明:
　　 1.任務型語法教學的方式適合學生的認知特點。設計各種各樣的活動主要為了喚起學生學習英語的興趣，鼓勵學生參與到課堂討論中。在學生完成任務之后，可以同學完成的過程建構和學習新的語法和語言知識。
　　 2.任務型語法教學為整個班級形成了一個積極的學習氛圍。學生在學習的過程中充滿了快樂和熱情。
　　 本研究上有許多不足之處，如由于現(xiàn)實的困難，本研究所調(diào)查的對象只局