中南大學留學生一般應(yīng)激與文化應(yīng)激及其影響因素的研究.pdf

1、目的：通過調(diào)查一般應(yīng)激在中南大學留學生中的發(fā)生情況，文化應(yīng)激與一般應(yīng)激的關(guān)系。并研究一般人口學特征和其他特征(如在華時間和中文流利程度等)與一般應(yīng)激、文化應(yīng)激的關(guān)系，探索其主要影響因素。給留學生盡快適應(yīng)中國文化和環(huán)境提供建議，同時為中南大學留學生相關(guān)管理人員制定相應(yīng)措施提供科學依據(jù)。
　　 方法：本研究采用橫斷面研究方法。采用自行設(shè)計的調(diào)查表(包括一般人口學特征和其他特征)、DASS21量表及文化應(yīng)激量表，自2010年11月24

2、日至2011年1月15日，對中南大學三個校區(qū)(校本部、湘雅校區(qū)和鐵道校區(qū))的外籍留學生進行調(diào)查。將所收集的數(shù)據(jù)錄入Epidata3.02建立數(shù)據(jù)庫，運用SPSS17.0和EXCEL2003對數(shù)據(jù)進行整理和分析。對一般人口學及其他特征、一般應(yīng)激患病率、文化應(yīng)激得分、人際交往得分和生活平衡得分進行統(tǒng)計描述。不同特征組將的差異根據(jù)資料不同分別采用x2檢驗、Wilcoxon’s秩和檢驗或Kruskal-Wallis H檢驗，α=0.05。在此基

3、礎(chǔ)上進行非條件Logistic回歸和逐步多元線性回歸。
　　 結(jié)果：共發(fā)放問卷300份，回收156份。
　　 1.一般特征：年齡位于21-30歲組的人數(shù)占77％；男性為102人，女性為54人。種族來源中，非洲/美國非裔人數(shù)最多67.9％；59名學生在華時間位于1-3年間。94名學生認為自己的中文流利。
　　 2.一般應(yīng)激：留學生中一般應(yīng)激(包括輕度、中度、重度度和極重度)的患病率為50.6％，95％CI(0.43

4、，0.58)。應(yīng)激中以中度應(yīng)激為主占25.0％，95％CI(18％，32％)。
　　 3.文化應(yīng)激量表：文化應(yīng)激得分為17.38±3.45；人際交往得分為7.83±2.00；生活平衡得分為7.15±1.71。
　　 4.單因素分析：不同年齡組間一般應(yīng)激率差別有統(tǒng)計學意義(x2=11.628，P=0.018)；不同種族背景(H=11.73，P=0.01)、母語(Z=-3.57，P=0.00)、中文流利程度(Z=-2.64，

5、P=0.01)和在華時間(Z=10.48，P=0.00)組間的文化應(yīng)激得分差別有統(tǒng)計學意義；不同年齡組(H=12.49，P=0.01)，性別(Z=1.98，P=0.04)組間人際交往得分差別有統(tǒng)計學意義；不同年齡組(H=12.49，P=0.01)和婚姻狀(Z=2.00，P=0.04)，中文流利程度(Z=2.34，P=0.02)和留學生認為中南大學文化信息程度不同(Z=2.44，P=0.01)組間生活平衡得分差別有統(tǒng)計學意義；不同應(yīng)激組間

6、文化應(yīng)激得分(Z=-10.82，P=0.00)、人際交往得分(Z=-7.96，P=0.00)和生活平衡得分(Z=-8.69，P=0.00)差均別具有統(tǒng)計學意義。
　　 5.多因素分析；采用非條件Logistic回歸。以一般應(yīng)激為應(yīng)變量，一般人口學特征和其他特征為自變量。中文流利程度(X7)進入模型，x2=4.59，P=0.032，方程有統(tǒng)計學意義。中文流利程度(X7)OR=0.674(p<0.05)，95％CI(0.467，0.

7、973)；，以文化應(yīng)激得分、人際交往得分和生活平衡得分為應(yīng)變量，一般人口學特征和其他特征為自變量采用多元線性回歸進行分析。文化應(yīng)激得分方面年齡(X1)，母語(X4)，在華時間(X6)被引入方程，回歸方程F=8.45，P=0.00，R=0.375，R2=0.15；人際交往方面：性別(X2)、在華時間(X6)，中文流利程度(X7)和中南大學信息提供程度(X8)被引入方程，回歸方程F=5.40，p=0.00，R=0.37，R2=0.14；生活

8、平衡得分方面：性別(X2)、在華時間(X6)，中文流利程度(X7)和中南大學信息提供程度(X8)被引入方程，回歸方程F=5.77，p=0.00，R=0.37，R2=0.14。
　　 結(jié)論：
　　 1.留學生中一般應(yīng)激患病率較高為50.6％，以中度應(yīng)激為主，且一般應(yīng)激與年齡、和中文流利程度有關(guān)。
　　 2.文化應(yīng)激得分與種族、母語、在華時間、中文流利程度有關(guān)。
　　 3.人際交往得分與年齡、性別，種族背景和