已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、當(dāng)前,無論是國外的研究還是國內(nèi)的觀點(diǎn),大家越來越認(rèn)同一個(gè)基本思想:幼兒園既是幼兒成長的場所,也是教師專業(yè)發(fā)展的基地。因此如何進(jìn)一步改進(jìn)幼兒園教師園本培訓(xùn)的方式與途徑,提高幼兒園教師的專業(yè)水平,找到一條促進(jìn)幼兒園教師成長的最佳途徑,是人們十分關(guān)心的問題。
本研究在對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展和園本培訓(xùn)進(jìn)行理論梳理的基礎(chǔ)上,以南京市某省級(jí)示范幼兒園開展的園本培訓(xùn)情況為個(gè)案,運(yùn)用行動(dòng)研究、個(gè)案研究、問卷調(diào)查等方法,通過歸納、分析、對(duì)比,對(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蒙古族幼兒園園本培訓(xùn)與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究.pdf
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展及《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展
- 影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園環(huán)境因素之研究.pdf
- 13919.幼兒園對(duì)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展影響的研究——基于幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的視角
- 校本培訓(xùn)對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展影響的個(gè)案研究.pdf
- [學(xué)習(xí)]兒童研究與幼兒教師專業(yè)發(fā)展
- 32293.幼兒教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)研究
- 幼兒教師專業(yè)化發(fā)展問題
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展：問題與對(duì)策.pdf
- 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究——以單縣幼兒教師為例
- 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展研究
- 幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- 教育行動(dòng)研究中的幼兒教師專業(yè)發(fā)展.pdf
- 幼兒園園本課程開發(fā)與幼兒教師專業(yè)成長
- 營口地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查及職后培訓(xùn)的策略研究.pdf
- 創(chuàng)新型幼兒教師成長與園本培訓(xùn)的研究.pdf
- 幼兒園課程游戲化與幼兒教師專業(yè)能力
- 園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的研究——以湖南大學(xué)南校區(qū)幼兒園為例.pdf
- 幼兒教師專業(yè)用語100句
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論