高中新課程下的歷史學業(yè)考試——上海市高中歷史學業(yè)考試的抽樣研究.pdf

1、高中歷史學業(yè)考試是學校測試學生學習結果的一種常用方法，也是促進學生學習歷史、改善教師課堂教學的有效手段。在新課程背景下學業(yè)考試的改革也成為了關注的焦點。通過對高中歷史學業(yè)考試試卷的解讀與分析，了解新課程實施以來目前各個學校實施學業(yè)考試的現(xiàn)狀，掌握各個學校在編制學業(yè)考試試卷過程中的經(jīng)驗和教訓。不僅對改進目前學業(yè)考試有現(xiàn)實意義，而且對推進歷史學業(yè)評價改革，進而保證新課程改革的順利進行也具有一定的意義。 本文以上海市高中歷史學業(yè)考試試

2、卷為研究對象，通過收集部分市級、區(qū)級、校級的學業(yè)考試試卷，獲取反映試題和考試質量的各種指標和數(shù)據(jù)；通過對試卷命題質量及考試質量的統(tǒng)計和分析，希望研究發(fā)現(xiàn)歷史學業(yè)考試中的問題。為改善歷史學業(yè)考試，提高考試質量提供一孔之見。 本文主要從三個方面來展開研究： (1)從考試內容、試題題型題量的統(tǒng)計和試卷規(guī)范的分析，發(fā)現(xiàn)目前學業(yè)考試內容覆蓋面較好，題型體現(xiàn)了教改的方向。但是在考試重點內容，題型的多樣化以及試卷規(guī)范等方面仍存在不少問