新課改背景下普通高中班主任工作改進(jìn)策略研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、普通高中教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中有著獨(dú)特的地位和價(jià)值。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，既為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對(duì)學(xué)生接受高等教育有著重要的意義。在新的世紀(jì)，為了培養(yǎng)適應(yīng)急劇變化的社會(huì)所需求的新型人才，各國(guó)都對(duì)高中教育階段的課程設(shè)置進(jìn)行了大范圍的調(diào)整和改革。我國(guó)也不例外。關(guān)系著改革成敗與否的關(guān)鍵是課程的實(shí)施者——教師，尤其是班主任。班主任除了進(jìn)行正常的教學(xué)之外，還承擔(dān)著班級(jí)管理的重任。他的工作理念和方法將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)甚至是終身的影響。

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