小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究從2000年10月起,對(duì)大連市中山區(qū)丹東小學(xué)1-4年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)班和普通班的劃分,制定了小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方案,對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),普通班沒(méi)有干預(yù).同時(shí)編制了小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力自評(píng)問(wèn)卷,問(wèn)卷有較好的信度和效度指標(biāo),可以作為測(cè)量小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力水平高低的工具.2000年10月,用該問(wèn)卷對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班進(jìn)行了前測(cè).兩年后,即2002年10月,對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班再次進(jìn)行小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力自評(píng)測(cè)試,結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)班后測(cè)數(shù)據(jù)比前

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