傅雷美育思想與實踐研究.pdf

1、傅雷是我國當代著名的學者，他在美術、音樂、教育等方面都有獨特而深刻的見地，在他與此相關的諸多作品中，很多見解在如今看來仍具有超前的意識，他所翻譯的三十四部法國經典名著更是為國人留下了豐厚的精神財富。由于傅雷先生在法國文學翻譯領域上成就的非凡，例如他的關于巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰、丹納等法國名家的經典著作譯文長期以來流傳廣泛，鮮有人超越，以至于傅雷在其他方面的成就某種程度而言被忽略了。縱觀傅雷的一生，尤其在教育方面，雖然他并沒有關于審

2、美教育方面的完整而系統(tǒng)的理論著作，但他把兩個兒子分別教育培養(yǎng)成為當代國際鋼琴大家和中學特級英語教師。從這兩個真實的事例上可以看出，傅雷的教育理念是正確的，在教育方法上是非常成功的。自從20世紀80年代初，傅雷的次子——傅敏將家信整理出版，這部家信集的發(fā)行也讓廣大讀者感受到了傅雷為人父自然而濃烈的愛子深情，同時也看到傅雷對自己的國家、對民族以及對自己的血脈同胞何等高度的責任心和無私的奉獻精神。廣大讀者對《傅雷家書》的熱愛與推崇也超出了這本

3、書最初出版的預期，以至于《傅雷家書》在出版發(fā)行以來的30多年時間里一版再版，持續(xù)熱銷。書信中傅雷先生是以一個平等的藝術工作者與藝術工作者交流的方式，結合自己的學習經歷和生活經驗，和傅聰、傅敏等討論藝術，以激發(fā)他們對藝術的感想與理解；他通過創(chuàng)設具體的藝術場景培養(yǎng)子女對藝術的熱愛和準確的表達；由于傅聰生活在異國，他非常注重引導傅聰思考中西文化、自然和藝術的魅力以及它們之間的關系，尤其反復強調作為一個藝術家應該具有的高尚情操，他讓傅聰時刻牢記