大學生網絡偏差行為的特點及其與心理需求網絡滿足的關系研究.pdf

1、網絡偏差行為是一類比較新的網絡社會問題,因其較高的發(fā)生頻率以及諸多消極影響,近年來引起了研究者的重視。探究大學生網絡偏差行為的特點及其影響因素對于豐富和完善健康行為的理論以及網絡道德領域的研究具有重要的意義,對于大學生網絡偏差行為的預防和干預具有現實的指導作用。
　　本研究采用訪談法與問卷法相結合的方法,考查大學生網絡偏差行為的特點及其與心理需求網絡滿足的關系。首先通過深度訪談和編碼歸納出大學生網絡使用過程中出現的主要偏差行為類別

2、;然后通過心理測量學方法編制“大學生網絡偏差行為問卷”,并考查大學生網絡偏差行為的基本特點;最后探究心理需求網絡滿足與網絡偏差行為的關系以及不同類別網絡偏差大學生的心理需求網絡滿足的差異。通過對10名大學生的訪談資料進行編碼分析,對1024名大學生的問卷調查結果進行探索性因素分析、驗證性因素分析、相關分析、方差分析、回歸分析、聚類分析,結果顯示:
　　1.通過訪談發(fā)現,大學生在網絡使用過程中主要出現了5類偏差行為,它們分別是網絡過

3、激行為、網絡欺騙行為、網絡色情行為、不良信息行為和侵害隱私行為。
　　2.經過問卷調查,大學生的網絡偏差行為結構仍然是5個維度,研究發(fā)現該問卷具有較好的信度和效度。
　　3.大學生網絡使用狀況良好,網絡偏差行為總體處于中等偏下水平,并存在性別差異、年級差異、專業(yè)差異、學校差異。
　　4.心理需求網絡滿足與網絡偏差行為之間相關顯著,迎接挑戰(zhàn)、人際交往、逃避現實、自主性和成就需求網絡滿足程度越高,大學生發(fā)生網絡偏差行為的可

4、能性越大,而認知需求網絡滿足越高,網絡偏差的可能性越小。
　　5.網絡偏差組的大學生總體心理需求網絡滿足的程度顯著高于非偏差組的學生。除了逃避現實需求的網絡滿足程度網絡偏差組與非網絡偏差組差異不顯著、認知需求網絡滿足程度網絡偏差組大學生顯著低于非網絡偏差組大學生以外,其余各種心理需求的網絡滿足程度均是網絡偏差組顯著高于非網絡偏差組的大學生。
　　6.網絡偏差行為者通過聚類分析可以分為高侵害隱私行為組、網絡欺騙與色情行為組和網

5、絡過激與不良信息行為組三類。不同類型網絡偏差組在心理需求網絡滿足程度上并不存在顯著差異。
　　7.心理需求網絡滿足對不同類型網絡偏差者的預測作用不同:自主性需求網絡滿足程度越高,認知和成就需求滿足程度越低,個體發(fā)生侵害隱私行為的可能性越大。迎接挑戰(zhàn)需求網絡滿足程度越高,逃避現實和認知需求滿足程度越低,發(fā)生網絡欺騙與色情行為的可能性越大。迎接挑戰(zhàn)的需求滿足程度越高,自我認同和認知需求網絡滿足程度越低,發(fā)生網絡過激與不良信息行為的可能